切换城市: 广东 其它

已解决问题

2015年辽宁职业学院单独招生能力要求

2015年辽宁职业学院单独招生数学考试大纲能力要求
技校网 更新时间:2022-04-02 10:46:12 解决时间:2017-05-20 13:04

满意答案

2.能力要求

(1)基本运算能力:会根据法则和公式正确地进行运算、处理数据。

(2)逻辑思维能力:会对问题进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括,能合乎逻辑地进行类比、归纳和演绎推理。

(3)空间想象能力:能根据条件作出正确的图形,能正确分析出图形中的基本元素及其相互关系,形成正确的空间概念。会运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质。

(4)数形结合能力:会以形释数,以数解形,能用于解方程、解不等式、求函数值域、解复数和三角等问题。

(5)实际应用能力:对所提供的信息资料进行归纳、整理和分类,将实际问题抽象为数学问题,建立数学模型。能用数学语言正确地表述和说明,能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题。

  ??????????? 2017-05-20 13:04

类似问题答案

2015年辽宁职业学院单独招生能力要求
2.能力要求(1)基本运算能力:会根据法则和公式正确地进行运算、处理数据。(2)逻辑思维能力:会对问题进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括,能合乎逻辑地进行类比、归纳和演绎推理。(3)空间想象能力:能根据条件作出正确的图形,能正确分析出图形中的基本元素及其相互关系,形成正确的空间概念。会运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质。(4)数形结合能力:会以形释(阅读详细内容)
2016年辽宁职业学院单独招生能力要求
2.能力要求(1)基本运算能力:会根据法则和公式正确地进行运算、处理数据。(2)逻辑思维能力:会对问题进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括,能合乎逻辑地进行类比、归纳和演绎推理。(3)空间想象能力:能根据条件作出正确的图形,能正确分析出图形中的基本元素及其相互关系,形成正确的空间概念。会运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质。(4)数形结合能力:会以形释(阅读详细内容)
2014年辽宁职业学院单独招生能力要求
2、能力要求(1)思维能力:会对问题或资料进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括;会用类比、归纳和演绎进行推理;能合乎逻辑地、准确地进行表述。(2)运算能力:会根据法则、公式进行正确运算、变形和数据处理;能根据问题的条件和目标,寻找与设计合理、简捷的运算途径;能根据要求对数据进行估计和近似计算。(3)空间想象能力:能根据条件作出正确的图形,根据图形想象出直观(阅读详细内容)
2015年辽宁职业学院单独招生考试内容及要求
二、考试内容及要求1、集合理解集合的概念及集合与元素的关系;掌握集合的表示法、集合之间的关系、集合的运算;了解充要条件。2、不等式理解不等式的性质,会用不等式的性质和基本不等式解决一些简单问题;会解一元一次不等式,一元一次不等式组和可化为一元一次不等式组的不等式;会解一元二次不等式;了解区间的概念,会在数轴上表示不等式或不等式组的解集;了解绝对值不等式的性质(阅读详细内容)
2015年辽宁职业学院单独招生考试总体要求
一、考试总体要求数学学科的考试内容包括知识要求和能力要求两个方面,说明如下:1.知识要求(1)理解:初步认识知识的概念和规律(定义、定理、法则等)以及与其相关知识的联系,识记有关内容并能进行直接运用。(2)掌握:熟知知识的概念、定义、定理、法则,对知识的含义有较深的认识,能够解释、推断、举一反三,并能运用知识解决有关问题。(3)运用:对知识的概念和规律能够综(阅读详细内容)
2015年辽宁职业学院单独招生考试范围及要求
二、考试范围及要求(一)语言文字运用  正确、熟练、有效地运用语言文字。  1.识记A  (1)识记现代汉语普通话常用字的字音。  (2)识记并正确书写现代常用规范汉字。  2.表达应用E  (1)正确使用标点符号。  (2)正确使用词语(包括熟语)。(3)辨析并修改病句。(4)正确运用常用的修辞方法。(5)语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。(二)(阅读详细内容)
2015年辽宁职业学院单独招生知识要求
1.知识要求(1)理解:初步认识知识的概念和规律(定义、定理、法则等)以及与其相关知识的联系,识记有关内容并能进行直接运用。(2)掌握:熟知知识的概念、定义、定理、法则,对知识的含义有较深的认识,能够解释、推断、举一反三,并能运用知识解决有关问题。(3)运用:对知识的概念和规律能够综合运用,并能解决较为复杂的数学问题。(阅读详细内容)
2015年辽宁职业学院单独招生考试目标及要求
一、考试目标及要求本科目要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用五种能力,这五种能力表现为五个层级。  A.识记:指识别和记忆,是基本的能力层级。  B.理解:指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。  C.分析综合:指分解剖析和归纳整理,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。  D.鉴赏评价:指对阅读材料的鉴别、赏析和评(阅读详细内容)
最新文章
相关学校
招生信息与资讯
技校专业