17问：听说贵校采用的是“双元制”教学模式，能具体介绍下吗？答：1.何为我校“双元制”？由企业与学校为主体，共同制定教学计划、教学大纲，共同实施教学，借鉴德国“双元制”经改良的教学模式。答：1.何为我校“双元制”？由企业与学校为主体，共同制定教学计划、教学大纲，共同实施教学，借鉴德国“双元制”经改良的教学模式。(阅读详细内容)

2015年嘉兴市建筑工业学校招生答考生问：听说贵校采用的是“双元制”教学模式，能具体介绍下吗？

2015年嘉兴市建筑工业学校招生答考生“双元”的教学优势是什么？

5.“双元”的教学优势是什么？真正做到在做中学、在做中教，真正实现毕业生与企业用人“零距离”。真正做到在做中学、在做中教，真正实现毕业生与企业用人“零距离”。真正做到在做中学、在做中教，真正实现毕业生与企业用人“零距离”。(阅读详细内容)

2015年嘉兴市建筑工业学校招生答考生“双元”教学的内容？

3.“双元”教学的内容？“以工为基础、以员为方向”，进行了项目化教学。“以工为基础、以员为方向”，进行了项目化教学。“以工为基础、以员为方向”，进行了项目化教学。(阅读详细内容)

2015年嘉兴市建筑工业学校招生答考生何为“双元”教学方式？

2.何为“双元”教学方式？以教室、工地为教学场所，以教师和师傅共同为师，先动手再动脑。开设与专业、职业对接的应用类文化课程，专业课采用课段制教学。以教室、工地为教学场所，以教师和师傅共同为师，先动手再动脑。开设与专业、职业对接的应用类文化课程，专业课采用课段制教学。以教室、工地为教学场所，以教师和师傅共同为师，先动手再动脑。开设与专业、职业对接的应用类文化课(阅读详细内容)

2015年嘉兴市建筑工业学校招生答考生“双元”教学如何评价？

4.“双元”教学如何评价？文化课常规考试，专业课“单科结业制”。对学生评价强调学习过程与课堂、作业、尤其是实训等多子项表现。文化课常规考试，专业课“单科结业制”。对学生评价强调学习过程与课堂、作业、尤其是实训等多子项表现。文化课常规考试，专业课“单科结业制”。对学生评价强调学习过程与课堂、作业、尤其是实训等多子项表现。(阅读详细内容)

2018年嘉兴市建筑工业学校招生答考生及家长问听说实行“现代学徒制”人才培养模式，能介绍下吗？

16问：听说贵校实行“现代学徒制”人才培养模式，能介绍下吗？答：作为嘉兴市现代学徒试点学校之一，我校立足建筑特色，大力开展“校企共育，工学交替”现代学徒制工作，深入企业开展入企实习，聘请能工巧匠来校手把手教学，受到嘉兴日报、南湖晚报等媒体的广泛关注。学校致力于让学生在精湛的行家里手指导下，真实的岗位环境熏陶中，实现“知识”与“技能”无缝对接，锤炼精湛技艺，增(阅读详细内容)

2016年嘉兴市建筑工业学校招生答考生听说实行“现代学徒制”人才培养模式，能介绍下吗？

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2015年嘉兴市建筑工业学校招生答考生听说采用的是“双元制”教学模式，能具体介绍下吗？

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