2015年吉安职业技术学院五年一贯制招生旅游服务与管理

【培养目标】本专业培养具有良好的综合素质，掌握较全面的旅游知识，具备旅游管理理论和操作技能，具有较强的沟通能力和创新能力，能在旅行社、旅游景区、宾馆饭店从事管理和服务的高技能应用性人才。

【培养规格】五年一贯制大专（初中入口）。

【主干课程】旅游概论、旅行社运行管理、旅游市场营销、旅游公共关系、旅游文化、服务礼仪、服务心理学、旅游法规、旅游地理、交际与口才、旅游经济学、导游业务、导游基础知识、导游词讲解与应急应变处理、民俗与旅游、导游英语、旅游规划、宗教文化、艺术欣赏、书法与美术、形体与舞蹈、声乐演唱。

【职业资格证书】

本专业人才培养计划采用双证制，即毕业证书和职业资格证书制。根据择业需要和个人兴趣，在完成相关的理论课程学习和相应的实践训练后，学生应参加其中之一的技能鉴定：全国导游人员资格、饭店服务技能、助理酒店管理师并取得相应职业资格证书，还可获得计算机应用能力证书、普通话证书、英语等级证书等。

【就业方向】从事旅游企业管理与服务、旅游资源开发与规划、市场营销、景区管理、导游、旅游专业教育等工作。

【培养目标】本专业培养具有良好的综合素质，掌握较全面的旅游知识，具备旅游管理理论和操作技能，具有较强的沟通能力和创新能力，能在旅行社、旅游景区、宾馆饭店从事管理和服务的高技能应用性人才。

【培养规格】五年一贯制大专（初中入口）。

【主干课程】旅游概论、旅行社运行管理、旅游市场营销、旅游公共关系、旅游文化、服务礼仪、服务心理学、旅游法规、旅游地理、交际与口才、旅游经济学、导游业务、导游基础知识、导游词讲解与应急应变处理、民俗与旅游、导游英语、旅游规划、宗教文化、艺术欣赏、书法与美术、形体与舞蹈、声乐演唱。

【职业资格证书】

本专业人才培养计划采用双证制，即毕业证书和职业资格证书制。根据择业需要和个人兴趣，在完成相关的理论课程学习和相应的实践训练后，学生应参加其中之一的技能鉴定：全国导游人员资格、饭店服务技能、助理酒店管理师并取得相应职业资格证书，还可获得计算机应用能力证书、普通话证书、英语等级证书等。

【就业方向】从事旅游企业管理与服务、旅游资源开发与规划、市场营销、景区管理、导游、旅游专业教育等工作。

【培养目标】本专业培养具有良好的综合素质，掌握较全面的旅游知识，具备旅游管理理论和操作技能，具有较强的沟通能力和创新能力，能在旅行社、旅游景区、宾馆饭店从事管理和服务的高技能应用性人才。

【培养规格】五年一贯制大专（初中入口）。

【主干课程】旅游概论、旅行社运行管理、旅游市场营销、旅游公共关系、旅游文化、服务礼仪、服务心理学、旅游法规、旅游地理、交际与口才、旅游经济学、导游业务、导游基础知识、导游词讲解与应急应变处理、民俗与旅游、导游英语、旅游规划、宗教文化、艺术欣赏、书法与美术、形体与舞蹈、声乐演唱。

【职业资格证书】

本专业人才培养计划采用双证制，即毕业证书和职业资格证书制。根据择业需要和个人兴趣，在完成相关的理论课程学习和相应的实践训练后，学生应参加其中之一的技能鉴定：全国导游人员资格、饭店服务技能、助理酒店管理师并取得相应职业资格证书，还可获得计算机应用能力证书、普通话证书、英语等级证书等。

【就业方向】从事旅游企业管理与服务、旅游资源开发与规划、市场营销、景区管理、导游、旅游专业教育等工作。

【培养目标】本专业培养具有良好的综合素质，掌握较全面的旅游知识，具备旅游管理理论和操作技能，具有较强的沟通能力和创新能力，能在旅行社、旅游景区、宾馆饭店从事管理和服务的高技能应用性人才。

【培养规格】五年一贯制大专（初中入口）。

【主干课程】旅游概论、旅行社运行管理、旅游市场营销、旅游公共关系、旅游文化、服务礼仪、服务心理学、旅游法规、旅游地理、交际与口才、旅游经济学、导游业务、导游基础知识、导游词讲解与应急应变处理、民俗与旅游、导游英语、旅游规划、宗教文化、艺术欣赏、书法与美术、形体与舞蹈、声乐演唱。

【职业资格证书】

本专业人才培养计划采用双证制，即毕业证书和职业资格证书制。根据择业需要和个人兴趣，在完成相关的理论课程学习和相应的实践训练后，学生应参加其中之一的技能鉴定：全国导游人员资格、饭店服务技能、助理酒店管理师并取得相应职业资格证书，还可获得计算机应用能力证书、普通话证书、英语等级证书等。

【就业方向】从事旅游企业管理与服务、旅游资源开发与规划、市场营销、景区管理、导游、旅游专业教育等工作。