2015年杭州市闲林职业高级中学闲林职高校本培训教师自我培训内容大致安排及要求

　　1．在“先学后教”的教学理念下，选定适合自己学科及专业的一种教学法。

　　2．认真钻研该教学法的相关书籍文献。

　　3．进行该教学法的课堂实践研究与运用，组内进行听评课研讨。

　　4.积极参与本教研组的研训活动，教研组以“教学法”为主题进行研训活动不少于5次，其中至少要有一次研训活动要邀请专家参与把脉，并全部做好培训记录。

　　5.完善该教学法的“精品课”教学设计，进行评比。

　　6.对自己的“精品课”进行组内说课，并将说课稿和教学反思统一上交给组长。教研组推荐一位教师，进行校级说课展示。

　　7.暑假，撰写该教学法的教学案例与论文，并进行课题研究。

　　8.积极参与“教学方法大比拼”活动，并进行经验交流与分享。

　　另外，认真学习每月一期的《教科信息》、《教育的意境》、《现代教育技术》、各学科的《新课程标准》、《课堂教学技能理论与实践》《优化教师课堂教学技能的研究》、《教育科学研究方法导论》、《心理健康教育》、《有效教学方法》、《赏识你的学生》、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》、《教学机智——教育智慧的意蕴》及各学科前沿信息报刊、杂志等等。