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2015年杭州市交通职业高级中学学校建立学生成长档案，对学生实施综合素质评定，促进学生全面发

2015年杭州市交通职业高级中学章程第三十八条学校建立学生成长档案，对学生实施综合素质评定，促进学生全面发

技校网更新时间：2021-06-25 04:43:00 解决时间：2016-03-10 20:32

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第三十八条学校建立学生成长档案，对学生实施综合素质评定，促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。

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第三十八条学校建立学生成长档案，对学生实施综合素质评定，促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。(阅读详细内容)

2015年杭州市交通职业高级中学学校建立心理辅导站，建立学生心理健康档案，配备专职教师开展工作

第三十条学校建立心理辅导站，建立学生心理健康档案，配备专职教师开展工作。学校心理健康教育的目标是帮助学生正确的认识自己，适应环境，依据自身条件确立有益于社会进步与个人发展的生活目标，克服成长中的障碍，促进学生心理健康。学校通过心理辅导课、团体辅导、个体辅导及心理活动等形式组织和开展学生心理健康教育。(阅读详细内容)

2015年杭州市交通职业高级中学学校建立学生会组织，保障学生自主管理和学生合法权益。学生干部

第四十二条学校建立学生会组织，保障学生自主管理和学生合法权益。学生干部一般通过民主选举产生。学校支持学生自治，鼓励学生参与校园民主管理，通过选举、演讲、辩论等方式在校园内学习民主生活方式，培养现代公民素养与健康人格。(阅读详细内容)

2015年杭州市交通职业高级中学学校建立健全校内权益救济制度，保障学生和教职工的合法权益

第十九条学校建立健全校内权益救济制度，保障学生和教职工的合法权益。学校建立健全校内申诉制度。分别成立校内学生申诉处理委员会和校内教师申诉处理委员会，明确受理学生和教师申诉的部门和程序。学校建立健全争议调解机制。通过劳动（人事）争议调解委员会，就教职工与学校的劳动（人事）争议进行调解；通过人民调解委员会，就学生、教职工、学校间的民事纠纷进行调解。(阅读详细内容)

2015年杭州市交通职业高级中学学校建立健全学生评教、评校制度，支持学生参与班级和学校的民主

第四十三条学校建立健全学生评教、评校制度，支持学生参与班级和学校的民主管理与监督。(阅读详细内容)

2015年杭州市交通职业高级中学学校对学生开展艺术、科技、劳动教育

第三十一条学校对学生开展艺术、科技、劳动教育。每年定期开展“交通杯”技能文化节活动。技能文化节以各个教研组和社团规划、设计活动载体，搭建呈现办学特色和校园文化的活动平台，开展不同主题的学校艺术展演、技能比武活动，开设与学科相整合的系列人文类、实践类、探索类等科技活动，展示学校文学艺术类和专业技能类课程以及有兴趣特长学生的学习成果，锻炼学生的专业素养和创新能力(阅读详细内容)

2015年杭州市交通职业高级中学学校建立健全重大事项决策制度

第十七条学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上，由校长召集并主持校务会议审议，经集体讨论，由校长作出决定并组织实施。中国共产党学校总支部委员会发挥监督保障作用。凡属教职工代表大会职权范围的事项，应提交教职工代表大会审议。(阅读详细内容)

2015年杭州市交通职业高级中学学校建立健全信息公开制度

第十八条学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开，切实保障教职工的知情权、参与权和监督权；同时向社会公开学校相关信息，以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利，接受社会、家长的监督。学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室，加强档案资料的建设和管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。学校建立校史室，重视教育历史物证遗存保(阅读详细内容)

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