2015年华东师范大学佛年教育学创新人才培育培养特色

（一）注重跨学科、个性化、精英化培养

佛年计划根据培养目标，结合每位学生的学科背景及研究兴趣，探索并制定相应的培养计划和课程计划，以培养跨学科的拔尖创新人才。

（二）注重国际交流能力培养

入选学生在其硕士研究生与博士一年级阶段，可优先申请“国家建设高水平大学公派研究生项目”资助，赴世界一流大学联合培养、攻读博士学位；可在学校“研究生海外研修计划”、佛年计划专项基金支持下，申请赴国外一流大学短期研修、参加国际学术会议。

（三）注重研究方法训练

入选佛年计划的研究生，在其硕士研究生阶段，除学习教育研究方法等通识性研究方法课程外，还需学习与教育相关的哲学、心理学、社会学、统计学、信息科学等技术与方法，具有较强的质性研究与量化研究的能力；在其博士研究生阶段，通过参与导师课题研究或在导师小组指导下的独立研究，逐步提高其运用多学科研究方法分析和解决复杂教育问题的能力。

（四）导师小组合作指导方式

佛年计划的导师队伍是一支跨学科交叉协作的团队，由优秀教师组成导师小组开展联合指导工作，确保学生在硕博阶段得到优化的指导和帮助。

本专项限报考教育学部教育学原理、教育政策学、课程与教学论三个专业的本校应届生报考。报考其他专业或者外校推免生不能报名成功。