2015年湖北生态工程职业技术学院单独招生文化综合症语文部分

（一）考试能力要求

语文考试要求测试识记、理解、分析综合、表达应用四种能力，这四种能力表现为四个层级。

语文考试要求测试识记、理解、分析综合、表达应用四种能力，这四种能力表现为四个层级。

1.识记：指识别和记忆，是语文能力的基本的层级。

2.理解：指领会并能作简单的解释，是在识记的基础上高一级的能力层级。

3.分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上，进一步提高了的能力层级。

4.表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

（二）考试内容与考核要求

1.语言基础和语言表达

（1）汉字：识记现代汉语普通话3500个常用字。

（2）词语：正确使用常见词语（包括成语）。

（3）句子：①辨析常见语病，如：成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、表意不明、不合逻辑、关联不当等。②变换常用句式，如：主动句与被动句（包括“把”字句）、肯定句与否定句，以及陈述句、祈使句、疑问句和感叹句之间的变换。

（4）正确使用逗号、句号、分号、顿号、引号、括号、破折号等常用标点符号。

（5）鉴别常见修辞手法。如比喻、借代、夸张、比拟、设问、反问、排比、对偶等。

（6）修改不规范的应用文。包括：①格式的规范性；②内容的完整性；③表达的恰当、准确性。

2.文学常识

（1）识记课文中涉及到的中外古今重要作家及其时代和代表作。

（2）了解诗歌、散文、小说、戏剧的基本特点，了解具体文学作品中人物、情节、环境特点及作品的主要艺术手法。

3.文言文阅读

（1）联系上下文理解课文中文言实词的含义，辨析在不同语境中的一词多义现象及古今异义现象。

（2）理解“之、乎、者、也、其、以、而、焉”等文言虚词在课文中的意义和用法。

（3）能够参考课文注释翻译讲解课文中的重点句子。

4.现代文阅读

（1）能辨别并理解文中的重点词语和句子，筛选文中的信息。

（2）概括文章的基本观点或文章主旨。

（3）简要分析作品中的典型形象以及作者的思想情感。

（4）分析文章的写作特点，主要有四个方面：

①把握文章的语言特点（如朴实、幽默、优美等）；

②辨析文中修辞手法的运用（如比喻、比拟、排比、对偶、设问、反问等）；

③辨析文中语言表达方式（记叙、描写、议论、抒情、说明）及其综合运用；

④掌握文章的文体特点（理清说明文的说明顺序与方法；把握议论文三要素的逻辑关系及论证方法；能分析叙事文学作品中人物描写的手段—肖像、神态、动作、语言、心理，情节的安排—顺叙、倒叙、插叙以及自然、社会环境描写对刻画人物、表现主题、渲染气氛所起的作用；能找出散文的主要线索）。

5.写作

能写一般性的说明文及常见的应用文。应用文写作范围：便条（如请假条、留言条、托事条）、书信（包括家书及其它书信）、单据（如借条、欠条、收条）等。

能写一般性的说明文及常见的应用文。应用文写作范围：便条（如请假条、留言条、托事条）、书信（包括家书及其它书信）、单据（如借条、欠条、收条）等。

（1）说明文考试要求：

①能准确介绍说明对象的性质、特点、成因、用途等；

②说明顺序要合理，要符合说明对象的自身特点；

③说明的主次、详略得当，中心意思表达突出；

④语言通顺，结构完整；

⑤文字书写正确，字迹工整。

（2）应用文考试要求

①格式规范。

②称谓及用语正确、得体；

③文章目的、要求明确；

④内容符合事理；

⑤语言通顺，文字书写正确，字迹工整。

（三）考试形式与试卷结构

1.答卷方式：闭卷、笔试。考试时间约为50分钟。

2.试卷包括单项选择题、综合题和写作题。满分90分，试卷结构如下表：

题型题量小题分分值考试内容单选题10330语言基础和语言表达、文学常识、文言文阅读。综合题21020修改应用文（10分）、现代文阅读（10分）。写作题14040书面表达合计13 90

附件2：

题型题量小题分分值考试内容单选题10330语言基础和语言表达、文学常识、文言文阅读。综合题21020修改应用文（10分）、现代文阅读（10分）。写作题14040书面表达合计13 90

附件2：