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2015年贵州省政府办公厅贵州省教育“９＋３”是未按照职责分工认真履行职责，相互推诿扯皮，严重影响工作推进的；

2015年贵州省政府办公厅印发贵州省教育“９＋３”计划实施方案是未按照职责分工认真履行职责，相互推诿扯皮，严重影响工作推进的；
技校网 更新时间：2021-07-01 07:52:00 解决时间：2018-03-24 03:21

满意答案

　　七是未按照职责分工认真履行职责，相互推诿扯皮，严重影响工作推进的；
  ??????????? 2018-03-24 03:21

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2015年贵州省政府办公厅贵州省教育“9＋3”是未按照职责分工认真履行职责，相互推诿扯皮，严重影响工作推进的；
　　七是未按照职责分工认真履行职责，相互推诿扯皮，严重影响工作推进的；(阅读详细内容)
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2015年贵州省政府办公厅贵州省教育“9＋3”是市（州）所辖20%及以上的县未按时完成年度目标任务的；
　　三是市(州)所辖20%及以上的县未按时完成年度目标任务的；(阅读详细内容)
2015年贵州省政府办公厅贵州省教育“９＋３”是工作不力，未按时完成年度工作目标任务，年度全省排名后10位的；
　　二是工作不力，未按时完成年度工作目标任务，年度全省排名后10位的；(阅读详细内容)
2015年贵州省政府办公厅贵州省教育“9＋3”是工作不力，未按时完成年度工作目标任务，年度全省排名后10位的；
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2015年贵州省政府办公厅贵州省教育“９＋３”是市（州）所辖20%及以上的县未按时完成年度目标任务的；
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2015年贵州省政府办公厅贵州省教育“９＋３”是优化中等职业学校专业结构
　　五是优化中等职业学校专业结构。结合产业发展、企业需要灵活设置中等职业学校专业，形成结构优化、布局合理、覆盖面广、特色鲜明的专业体系，增强中等职业教育服务工业化、信息化、城镇化和农业现代化的能力。按照“学校(或实训基地)建到产业园区去、车间搬到职校来、专业围绕产业办、学生就近找工作”的模式，优先培育与传统产业、支柱产业、新兴产业和现代农业、现代旅游业以及民(阅读详细内容)
2015年贵州省政府办公厅贵州省教育“9＋3”是优化中等职业学校专业结构
　　五是优化中等职业学校专业结构。结合产业发展、企业需要灵活设置中等职业学校专业，形成结构优化、布局合理、覆盖面广、特色鲜明的专业体系，增强中等职业教育服务工业化、信息化、城镇化和农业现代化的能力。按照“学校(或实训基地)建到产业园区去、车间搬到职校来、专业围绕产业办、学生就近找工作”的模式，优先培育与传统产业、支柱产业、新兴产业和现代农业、现代旅游业以及民(阅读详细内容)

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