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2015年贵州省政府办公厅贵州省教育“9＋3”是优化中等职业学校专业结构

2015年贵州省政府办公厅印发贵州省教育“9＋3”计划实施方案是优化中等职业学校专业结构
技校网 更新时间：2021-06-14 19:35:00 解决时间：2018-03-25 00:57

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　　五是优化中等职业学校专业结构。结合产业发展、企业需要灵活设置中等职业学校专业，形成结构优化、布局合理、覆盖面广、特色鲜明的专业体系，增强中等职业教育服务工业化、信息化、城镇化和农业现代化的能力。按照“学校(或实训基地)建到产业园区去、车间搬到职校来、专业围绕产业办、学生就近找工作”的模式，优先培育与传统产业、支柱产业、新兴产业和现代农业、现代旅游业以及民族文化等相适应的专业，建立符合产业发展需要的职业教育人才培养需求预测与专业设置动态调整机制。同时，加强职业技能鉴定，提高持证率。
  ??????????? 2018-03-25 00:57

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2015年贵州省政府办公厅贵州省教育“9＋3”是优化中小学校布局
　　二是优化中小学校布局。按照“小学到乡(镇)、初中到县城、高中到城郊、保留和办好必要的教学点”的要求，调整中小学校(点)布局，优化义务教育资源。　　1.在市(州)、县人民政府所在地新建、扩建义务教育阶段学校，推动城区义务教育学校改造扩容，切实解决进城务工人员随迁子女入学难和城镇“大班额”问题。　　2.加快农村寄宿制学校建设，“十二五”期间，建成寄宿制学校2(阅读详细内容)
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　　四是加快中等职业学校建设。按照以县为单位所有初中毕业生全部升入高中阶段学校(含中等职业学校)学习的要求，以“百校大战”为主要载体，强化政府统筹，加大招生宣传，挖掘潜力扩大中等职业学校办学规模。从2013年秋季学期起，免除户籍和学籍在我省的中等职业学校全日制正式学籍学生学费(不含课本费、住宿费、生活费、往返交通费等)，向中等职业学校符合国家资助政策的农村学(阅读详细内容)
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2015年贵州省政府办公厅贵州省教育“9＋3”是市（州）所辖20%及以上的县未按时完成年度目标任务的；
　　三是市(州)所辖20%及以上的县未按时完成年度目标任务的；(阅读详细内容)
2015年贵州省政府办公厅贵州省教育“9＋3”是未按照职责分工认真履行职责，相互推诿扯皮，严重影响工作推进的；
　　七是未按照职责分工认真履行职责，相互推诿扯皮，严重影响工作推进的；(阅读详细内容)
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　　六是加强教师队伍建设。各级政府按编制足额配齐义务教育阶段教师，鼓励教师到农村和偏远地区中小学校任教，继续实施“特岗计划”。在师范院校推行免费师范生教育制度，深入推进“国培计划”，探索实行“名师工作室”、“参与式”等培训方式的“省培计划”，加快培养一批“教学名师”、“特级教师”、“骨干教师”等名师队伍。按在校生规模核定中等职业教育教师编制，从大学毕业生中招(阅读详细内容)
2015年贵州省政府办公厅贵州省教育“9＋3”是其他需要约谈的情况
　　九是其他需要约谈的情况。　　“制度”规定，约谈将按照干部分级管理的原则，由各级政府或监察部门会同教育等职能部门按照有关规定，采取个别或集体谈话等方式进行。　　实施约谈的各级人民政府及相关部门要按照约谈制度的规定，及时启动约谈。由于约谈不及时，造成严重后果的，要追究有关领导的责任。　　对无故不参加约谈或不认真落实约谈要求的，要进行通报批评。因约谈事项未落实(阅读详细内容)

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