切换城市: 广东 其它

已解决问题

2015年广州工程技术职业学院自主普高试点专业

2015年广州工程技术职业学院自主招生简章普高试点专业
技校网 更新时间:2021-06-26 13:42:00 解决时间:2018-03-24 01:58

满意答案

(二)普高试点专业(面向中职应、往届毕业生)招生专业学制招生计划学费(元/年)住宿费(元/年)招生对象科类备注应用化工技术中职应、往届毕业生中职生 石油化工生产技术3406000中职生 数控技术3406000中职生 汽车检测与维修技术3206000中职生 广告设计与制作3259500中职生 合计165

说明:1、每位考生只能填报2个专业志愿,报考专业需与中职就读专业或从业岗位属于同一专业类别。

2、广告设计与制作专业认可考生2015年术科成绩,按2014年3A批次术科录取控制分数线划定合格分数线美术类200分。

3、餐饮管理与服务专业因用人单位有身高要求,故男身高1.68米、女身高1.56米以下的考生请慎重考虑。

  ??????????? 2018-03-24 01:58

类似问题答案

2015年广州工程技术职业学院自主普高试点专业
(二)普高试点专业(面向中职应、往届毕业生)招生专业学制招生计划学费(元/年)住宿费(元/年)招生对象科类备注应用化工技术中职应、往届毕业生中职生 石油化工生产技术3406000中职生 数控技术3406000中职生 汽车检测与维修技术3206000中职生 广告设计与制作3259500中职生 合计165说明:1、每位考生只能填报2个专业志愿,报考专业需与中职就(阅读详细内容)
2016年广州工程技术职业学院自主普高试点专业(面向高中应、往届毕业生)
(一)普高试点专业(面向高中应、往届毕业生)招生专业学制招生计划学费(元/年)住宿费(元/年)招生对象科类应用化工技术普通高中应、往届毕业生文科、理科、体育、音乐类兼招石油化工技术3406000文科、理科、体育、音乐类兼招工业分析技术3406000文科、理科、体育、音乐类兼招化工自动化技术3406000文科、理科、体育、音乐类兼招化工装备技术3406000文(阅读详细内容)
2017年广州工程技术职业学院自主普高试点专业
(二)普高试点专业(面向中职应、往届毕业生)招生专业学制招生计划学费(元/年)住宿费(元/年)招生对象科类应用化工技术中职应、往届毕业生中职生化工装备技术3206410中职生会计3505250中职生餐饮管理3475250中职生旅游管理3205250中职生烹调工艺与营养3205250中职生广告设计与制作34010000中职生数字媒体艺术设计34010000中职(阅读详细内容)
2015年广州工程技术职业学院自主现代学徒制试点专业人才培养模式概述
(二)现代学徒制试点专业人才培养模式概述现代学徒制是职业教育主动适应社会经济发展的战略选择,是深化产教融合、校企合作,推进工学结合、知行合一的有效途径,是校企联合办学的一种形式。实施现代学徒制能促进校企的融合,实现校企一体化育人,为学校大幅提升人才培养质量和专业服务地方的能力开辟了新路径;为企业缓解转型升级中技术技能人才匮乏的难题提供了新方法,特别是为经济欠(阅读详细内容)
2015年广州工程技术职业学院自主现代学徒制试点专业
(三)现代学徒制试点专业专业名称招生计划学制学费(元/年)住宿费(元/年)招生对象科类合作企业餐饮管理与服务30350000普通高中应、往届毕业生文科、理科、体育、音乐类兼招广州颐和大酒店餐饮管理与服务10350000中职应、往届毕业生中职生小计40三、招生对象及报考条件(一)普通高中毕业生报考条件:1.身体健康,具有广东省户籍,符合广东省普通高等学校统一招(阅读详细内容)
2017年广州工程技术职业学院自主现代学徒制试点专业
(四)现代学徒制试点专业专业名称招生计划学制学费(元/年)住宿费(元/年)招生对象科类合作企业餐饮管理普通高中应、往届毕业生文科、理科、体育、音乐类兼招广州国际大厦实业有限公司广州中心皇冠假日酒店餐饮管理2535250中职应、往届毕业生中职生小计50说明:1、每位考生只能填报2个专业志愿,报考专业需与中职就读专业或从业岗位属于同一专业类别。2、美术类的环境艺(阅读详细内容)
2017年广州工程技术职业学院自主现代学徒制试点专业人才培养模式概述
(二)现代学徒制试点专业人才培养模式概述现代学徒制是职业教育主动适应社会经济发展和产业转型升级的战略选择,是深化产教融合、校企合作,推进工学结合、知行合一的有效途径,是校企联合办学的一种形式。实施现代学徒制能促进校企的融合,实现校企一体化育人,为学校提升专业服务地方产业发展能力和提高职业院校的生源质量及人才培养质量的能力开辟了新路径;推动高职院校的内涵建设和(阅读详细内容)
2016年广州工程技术职业学院自主现代学徒制试点专业人才培养模式概述
(二)现代学徒制试点专业人才培养模式概述现代学徒制是职业教育主动适应社会经济发展的战略选择,是深化产教融合、校企合作,推进工学结合、知行合一的有效途径,是校企联合办学的一种形式。实施现代学徒制能促进校企的融合,实现校企一体化育人,为学校大幅提升人才培养质量和专业服务地方的能力开辟了新路径;为企业缓解转型升级中技术技能人才匮乏的难题提供了新方法,特别是为经济欠(阅读详细内容)

相关阅读

最新文章
相关学校
招生信息与资讯
技校专业