2015年广东机电职业技术学院自主招生考试工作方案待附件

1．2015年广东机电职业技术学院自主招生普通高中毕业生综合文化考试方案

2.2015年广东机电职业技术学院自主招生普通高中毕业生面试考试方案

3．2015年广东机电职业技术学院自主招生中职毕业生综合文化知识考试方案

4．2015年广东机电职业技术学院数控技术专业自主招生专业综合理论考试大纲和专业技能考核大纲

5．2015年广东机电职业技术学院机电一体化技术专业自主招生专业综合理论考试大纲和专业技能考核大纲

6.2015年广东机电职业技术学院计算机网络技术专业自主招生专业综合理论考试大纲和专业技能考核大纲

7．2015年广东机电职业技术学院汽车检测与维修技术专业自主招生专业综合理论考试大纲和专业技能考核大纲

8．2015年广东机电职业技术学院汽车技术服务与营销专业自主招生专业综合理论考试大纲和专业技能考核大纲

附件1：

2015年广东机电职业技术学院

自主招生普通高中毕业生综合文化考试方案

第一部分：文化课(文史模块)考试大纲

一、命题指导思想

符合选拔性考试规律和要求，反映本学科新课程标准的整体要求，考查考生初步的科学与人文素养，注重能力与素质考查，注重时代性和实践性，促进素质教育的实施。

试卷以合格的大学新生应该具备的语文基础与能力为主要考查内容，着重加强对汉语言文字规范掌握及实际应用能力的考查。

二、考试能力要求

本考试要求考查考生识记、理解、分析、评价、应用五种能力，这五种能力表现为5个难度递进的能力层级。

A．识记：指识别和记忆，是基本的能力层级。

B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

C．分析：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

D．评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

E．应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

三、考试内容

围绕高中课程标准规定的阅读与鉴赏、表达与交流两个语文学习目标，分别从语文基础、综合常识、阅读理解和写作4个方面组试内容，每个方面又有难易不同的考查内容。

考试内容和要求能力层级类别细 目识记理解分析评价运用语文基础（1）识记现代汉语普通话常用字的字音（2）识记并正确书写现代常用规范汉字（3）正确使用标点符号（4）正确使用词语（包括熟语）（5）辨析并修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。（6）扩展语句，压缩语段（7）选用、仿用、变换句式（8）正确运用常见的修辞手法：常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。（9）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动√√ √√√ √√√ √综合常识（1）熟识中外历史名人和重大的历史事件（2）熟悉世界地理常识（3）关注气候、环保等重大的国际性话题（4）关注近期国际、国内发生的时事要闻√√ √ √ 阅读理解（一）现代文阅读（1）理解文中重要概念的含义（2）理解文中重要句子的含意（3）筛选并整合文中的信息（4）分析文章结构，把握文章思路（5）归纳内容要点，概括中心意思（6）分析概括作者在文中的观点态度（二）古代诗文阅读（1）默写常见的名句名篇。（2）理解常见文言实词在文中的含义（3）理解常见文言虚词在文中的意义和用法常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。（4）理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。（5）理解并翻译文中的句子（6）筛选文中的信息（7）归纳内容要点，概括中心意思（8）分析概括作者在文中的观点态度（9）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧（10）评价文章的思想内容和作者的观点态度 √ √√ √√ √ √ √√√√ √√√ √√ 写作（1）符合题意（2）符合文体要求（3）感情真挚，思想健康（4）内容充实，中心明确（5）语言通顺，结构完整（6）标点正确，不写错别字（每一个错别字扣1分，重复的不计。）（7）论点深刻、材料丰富、充实，形象丰满。（8）有文采，用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法。（9）有创新，见解新颖，有个性色彩。√ √ √ √ √√ √√√

四、考试形式

考试采用闭卷、笔答形式。

五、试卷结构

全卷满分100分。试卷具体内容、题量、分值、题型见下表：

题号考查内容题量分值题 型选择题非选择题一、语文基础字词应用416√ 句式表达二、综合常识历史事件312√ 气候及环保社会热点问题三、阅读理解现代文阅读316 √古代诗文阅读316 √四、写作作文140 √

第二部分：文化课(数理模块)考试大纲

一、考试性质

高等职业院校自主招生考试是合格的高中毕业的学生参加的选拔性考试，高等职业院校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，自主招生考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、考核要求

根据高职院校对新生文化素质的要求，参考中华人民共和国教育部颁布的《普通高等学校招生全国统一考试大纲》，确定数理模块考试内容。

数理模块科目考试，要发挥主要基础学科的作用，要考查考生对中学的基础知识的掌握程度，要考查对数学思想方法和数学本质的理解水平，注意数理知识在生产、生活等方面的广泛应用，要考查进入高等职业院校继续学习的潜能。

考核目标与要求

1．知识要求

知识是指《教学大纲》中所规定的数学、物理学科的概念、性质、法则、公理、定理以及由其内容反映的思想方法，还包括一定程序与步骤进行计算、处理数据和解决实际问题等基本技能。

对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次。

了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识，知道这一知识内容是什么，按照一定的程序和步骤照样模仿，并能（或会）在有关的问题中识别和认识它。

理解：要求对所列知识内容有较深刻的理解认识，知道知识间的逻辑关系，能够对所列知识作正确的描述说明并用数学语言表达，能够利用所学的知识内容对有关问题作比较、判别、讨论，具备利用所学知识解决简单问题的能力。

掌握：要求能够利用所学知识对问题进行分析、研究、讨论，并加以解决。

2．能力要求

能力是指思维能力、运算求解能力、空间想象能力、实践能力和创新意识。

（1）思维能力：会对问题或资料进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括；会用类比、归纳和演绎进行推理；能合乎逻辑地、准确地进行表述。

（2）运算能力：会根据法则、公式进行正确运算、变形和数据处理；能根据问题的条件和目标，寻找与设计合理、简捷的运算途径；能根据要求对数据进行估计和近似计算。

运算能力是思维能力和运算技能的结合。运算包括对数字的计算、估值和近似计算，对式子的组合变形与分解变形，对几何图形各几何量的计算求解等．运算能力包括分析运算条件、探究运算方向、选择运算公式、确定运算程序等一系列过程中的思维能力，也包括在实施运算过程中遇到障碍而调整运算的能力以及实施运算和计算的技能。

（3）空间想象能力：能根据条件作出正确的图形，根据图形想象出直观形象；能正确地分析出图形中基本元素及其相互关系；能对图形进行分解、组合与变换；会运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质。

空间想象能力是对空间形式的观察、分析、抽象的能力。主要表现为识图、画图和对图形的想象能力。识图是指观察研究所给图形中几何元素之间的相互关系；画图是指文字语言和符合语言转化为图形语言，以及对图形添加辅助图形或对图形进行各种变换。对图形的想象主要包括有图想图和无图想图两种，是空间想象能力高层次的标志。

（4）实践能力：能综合应用所学的知识、思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产、生活中简单的数理问题；能理解对问题陈述的材料，并对所提供的信息资料进行归纳、整理和分类。

（5）创新意识：对新颖的信息、情境和设问，选择有效的方法和手段分析信息，综合与灵活地应用所学的数学知识、思想和方法，进行独立的思考、探索和研究，提出解决问题的思路，创造性地解决问题。

三、考试内容

《考试大纲》把考试内容分为10个模块，具体模块及内容见表1。对各部分知识内容要求掌握的程度，分别用数字Ⅰ、Ⅱ标出。Ⅰ、Ⅱ的含义如下：

1．对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用，与课程标准中“了解”和“认识”相当。

2．对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用，与课程标准中“理解”和“应用”相当。

表1考试内容范围及要求

模块内容要求说明集合集合的含义、表示集合的关系、运算ⅡⅡ 函数函数的要素，函数的特性基本初等函数；初等函数三角函数的图像和性质；三角变换ⅠⅠⅡ 立体几何点、直线、平面之间的位置关系空间中线面平行、垂直的有关性质与判定ⅠⅡ 平面解析几何直线与方程圆与方程空间直角坐标系ⅡⅠⅡ 数列数列的概念；表示法等差数列、等比数列ⅠⅡ 不等式一元二次不等式Ⅱ 逻辑命题及其关系逻辑联结词、全称量词、存在量词ⅠⅠ能正确地对含有一个量词的命题进行否定质点的直线运动参考系，质点位移、速度和加速度匀变速直线运动及其公式、图像ⅠⅡⅡ 相互作用与牛顿运动规律滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力形变、弹性、胡克定律矢量和标量力的合成和分解共点力的平衡牛顿运动定律、牛顿定律的应用ⅠⅠⅠⅡⅡⅡ处理物体在粗糙面上的问题，只限于已知相对运动趋势或已知运动方向的情况。机械能功和功率动能和动能定理重力做功与重力势能功能关系、机械能守恒定律及其应用ⅡⅡⅡⅠ

四、考试形式与试卷结构

考试采用闭卷、笔试形式，满分为100分。

试卷一般包括选择题和解答题。选择题是四选一型的单项选择题；填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程；解答题包括计算题、应用题等，解答应写出文字说明、演算步骤或推证过程。

试卷应由容易题、中等难度题和难题组成，总体难度要适当，并以中等难度题为主。