2015年东莞市电子科技学校学校坚持全员德育原则，实行教书育人、管理育人、服务育人，构建

学校加强社会主义核心价值观教育，加强公民意识教育，积极引导学生正确行使、依法维护自身合法权益，并自觉履行相应义务，增强社会责任感。

学校深入开展职业道德和诚信敬业教育。加强社会公德和法制教育，做好中职学生日常行为规范、交往礼仪及职业礼仪的教育和训练。广泛开展职业生涯规划，启发学生合理规划人生发展，引导学生学一行、爱一行、专一行。

学校认真贯彻实施《国旗法》，严格执行中小学升降国旗制度和国旗下讲话制度，进行爱国主义教育。

学校加强法制教育，强化学生知法、明法、守法、护法意识和行为。

学校成立心理活动中心，借助心灵成长小组和心理社团，“以5.25心理游园活动，心理剧大赛，团康活动等为载体，加强学生心理健康教育。

学校建立利用德育、科普、法制等各类教育基地，定期组织开展社会实践教育活动。

学校以第二课堂为平台，以学生社团为依托，开展丰富多彩的课外活动，促进学生全面发展，提高学生综合素养。

学校发挥以团委、青年志愿者、学生会、同学会和社团联合会学生组织的作用，学生组织正规化、工作制度化、活动综合性、影响广泛性四大特点，代表学生参与学校教育和管理事务，努力为广大同学服务，开展形式多样的活动，致力于学生的全面发展。

学校以职业素养课程开展抓手，以职业素养为内涵 彰显人格培育，培养学生具有综合素质（包括专业素质和综合素养）和综合能力，形成学校特色，以特色育人。

学校以值周班为切入点，以岗位育人，培养学生的岗位意识、责任意识、管理意识等，培养学生具备社交能力、公关能力和较强的心理承受能力。

学校以专班培养为模式 以校企合作为契机，形成专班文化，以文化育人，成就职业人才。

学校倡导“活动德育”的德育管理，开展如技能月、职业素养月、校园歌手大赛、金话筒主持人大赛等大型活动引导学生健康成长成才。