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2014年重庆工程职业技术学院会计电算化多层次互通立交桥的升本模式

2014年重庆工程职业技术学院会计电算化专业介绍（版）多层次互通立交桥的升本模式

技校网更新时间：2021-07-05 16:35:00 解决时间：2017-05-21 12:55

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1.多层次互通立交桥的升本模式

本专业学生在升学方面，采用多层次互通立交桥升本模式：①三年专科毕业生可以参加5％的升本选拔；②从大一下学期开始可以参加与西南大学合作“会计专业”本科学习，本专业学生通过“专套本”在专科毕业时取得本科文凭的学生约占毕业生人数的25%。

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2014年重庆工程职业技术学院会计电算化多层次互通立交桥的升本模式

1.多层次互通立交桥的升本模式本专业学生在升学方面，采用多层次互通立交桥升本模式：①三年专科毕业生可以参加5％的升本选拔；②从大一下学期开始可以参加与西南大学合作“会计专业”本科学习，本专业学生通过“专套本”在专科毕业时取得本科文凭的学生约占毕业生人数的25%。(阅读详细内容)

2013年重庆工程职业技术学院会计涉外方向多层次互通立交桥的升本模式

2014年重庆工程职业技术学院会计电算化重视在校生工作经验的积累

3.重视在校生工作经验的积累在人才培养上，第二至第五学期都会安排学生进入会计服务中心以及校外实训基地从事会计真账处理。通过在校期间的实训，每名学生都有机会了解两至三个行业会计处理流程，加之第一学期的“会计认知”实训，第六学期是为期五个月的顶岗实习，本专业培养的毕业生工作经验更加丰富。(阅读详细内容)

2014年重庆工程职业技术学院会计电算化多渠道快速出口的就业模式

2．多渠道快速出口的就业模式本专业毕业生采用多渠道快速出口的就业模式:①实行多证就业制度，以缩短毕业生技能与企业用人要求的距离;②学生毕业后部分推荐到保税港区外资企业就业；③在国内有多家企业作为战略合作伙伴，可以安排实习和就业；④自主创业，直接为地方经济建设服务。(阅读详细内容)

2014年重庆工程职业技术学院会计电算化专业建设成果、特色

三、专业建设成果、特色历经12年的发展，本专业已为社会输送了九届毕业生。在校生人数达六百余名，广受用人单位的好评。主要成果和特色体现为：1.多层次互通立交桥的升本模式本专业学生在升学方面，采用多层次互通立交桥升本模式：①三年专科毕业生可以参加5％的升本选拔；②从大一下学期开始可以参加与西南大学合作“会计专业”本科学习，本专业学生通过“专套本”在专科毕业时取得(阅读详细内容)

2014年重庆工程职业技术学院会计电算化专业竞赛提高学生专业素质和推动教学改革

4.专业竞赛提高学生专业素质和推动教学改革本专业多次参加重庆及全国会计专业职业技能大赛，取得优异成绩。(阅读详细内容)

2014年重庆工程职业技术学院会计电算化办学条件

二、办学条件重庆工程职业技术学院会计电算化专业开办于2001年，历经12年的发展，为企业输送了几千名优秀毕业生，广受用人单位的好评。本专业现有专职教师16人，其中教授1人、副教授7人、讲师7人、助教1人。获得硕士及以上学位的教师7人，达到45%。“双师型”教师15人，占教师总数的94%。本专业专任教师多人具有注册税务师及注册会计师资格，从事会计师事务所及大型(阅读详细内容)

2014年重庆工程职业技术学院会计电算化就业方向

五、就业方向工业企业、施工企业和商业企业等单位会计、出纳、内部审计等工作；会计师事务所的助理审计员，税务师事务所、财务咨询公司的助理税务员、代理记账、代理报税工作人员。(阅读详细内容)

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