2014年浙江工业大学美术类学院、专业介绍

艺术学院成立于2002年6月。学院现有本科生1185名，硕士研究生117名；专任教师97名，其中正高职称教师8人，副高职称28人，博士生导师1名，硕士生导师27名，教育部高等学校艺术设计类专业教学指导委员会委员1名。师资队伍实力在全国同类高校中居于前列。

2006年成功申报设计艺术学硕士点，并于2009年成功申报设计艺术学省重点学科，2011年成功申报设计学一级硕士点，成为浙江省三家同时拥有硕士点和省重点学科的艺术学院之一。根据权威机构统计，学院在全国高等院校中的学科综合排名已经由2009年的第72位，跃升为2012年的第20位。

学院现有环境设计、公共艺术、视觉传达设计、动画、工业设计五个专业，视觉传达设计专业下设平面设计、数字媒体设计两个专业模块，拥有国家级精品课程1门、国家人才培养模式创新试验区1个（共建）、省重点特色专业1个、省级教学创新团队1个，省实验示范中心建设点1个，获省教学成果一等奖1项。近年来，学院多次承担教育部和省重大科研项目多项，各类科研到款年均1000余万元，出版各类专著、教材70余部。

近年来，学院坚持以竞赛促进学生创新能力培养为人才培养重要举措，学生在德国红点设计奖、中国国际动漫节美猴奖、第三届国际设计、美术大奖赛、中国环境艺术设计学年奖、中国国际海报双年展、全国大学生广告艺术大赛等国内外各类权威设计竞赛中获奖达到800余人次。毕业生就业一次签约率均在90%以上。与日本、英国、瑞典、德国等知名设计艺术院校广泛开展国际交流，与日本千叶大学等高校形成稳定的学术交流、人才培养机制。

1．环境设计

本专业的培养目标，旨在使学生系统掌握城市与自然环境相关的艺术设计知识与技能，以建筑为本体，向室内外两个空间所展开的综合设计体系。学生一、二年级主要学习专业设计基础课程，培养学生专业基本思维能力和表达能力；三、四年级主要学习城市景观规划体系下的各类公共环境空间艺术造型、材料工艺等工程设计知识。整体培养学生解决专业综合问题能力，以及关注当今城市人居生活环境的可持续发展。专业课程设置体现“厚基础、宽口径”，理论和实践紧密结合的培养模式，关注学生在本科后的继续深造及适应社会建设发展的需要。毕业生可到建筑设计院、景观设计院、城市规划部门、建设公司、设计院校等单位从事设计、研究、教学及施工管理等工作。

2．公共艺术

本专业是国内新兴的艺术类专业方向，培养在性公共空间中进行艺术创造与相应的城市环境设计的专门人才。注重培养学生的创新能力和实践能力，学生通过艺术造型能力的训练，掌握现代城市的公共景观、公共建筑、公共园林等空间造型规律和工程设计及施工能力。主要课程有：装饰基础、雕塑基础、材料与工艺、建筑与环境设计、空间形态设计、展示设计、公共景观设计、园林建筑设计、公共设施设计、环境雕塑造型、壁画与浮雕、数码图形处理等。毕业生可到各级市政规划局、交通部门、建筑和规划部门、各类设计院所等政府部门和企事业单位从事设计、研究、教学及管理等工作。

3．视觉传达设计

本专业是培养适应信息化时代不同媒介下传达设计发展的需要，具备较强跨媒介信息传达设计、以用户体验为中心的设计能力，能在整合各类媒体技术基础上灵活运用传达设计方法的高级专业人才。主要课程：一年级为通识课程，以设计基础、计算机辅助设计等课程为主；二、三年级以专业基础课程为主，包括图形图像、字体与版面设计、Flash动画设计、信息设计等，二年级开始分平面设计和数字媒体设计两个专业模块；三、四年级平面设计模块课程为：品牌识别设计、包装设计、书籍设计、广告设计、展示设计、设计策略与分析等；数字媒体设计模块课程为：界面设计、网页设计、摄像与剪辑等。毕业生可面向专业设计机构、互联网公司、大众媒体等相关企事业单位，从事策划、设计、教育、管理等工作。

4．动画

本专业主要培养符合时代需求，掌握动画领域高科技技术能力，具备动画行业向产业化规模化发展所要求的基本素质，能够很好的融入团队协作，并能够独立完成原动画设计以及二、三维动画创作的高级复合型人才。主要课程：动画概论、动画作品赏析、动画运动规律、视听语言、分镜头剧本创作、影视后期和特效、场景设计、角色设计、二维动画技法、三维动画、定格动画、游戏美术制作等。毕业生能在动画影视制作、传媒与互动娱乐以及广告等机构，从事策划、编导、设计、创作以及管理等方面工作。