2014年烟台职业学院会计系会计电算化专业有什么特色？

人才培养模式创新

创新“岗位导向、能力递进”的人才培养模式。在会计专业理事会的指导下，依据高职会计电算化专业定位和人才培养规格，通过召开实践专家访谈会，了解会计职业的岗位分工，总结会计电算化岗位应完成的主要工作任务，确定典型工作任务，根据典型工作任务进行行动领域归纳和学习领域转换，进一步完善“岗位导向”学习领域课程体系；通过对会计专家职业生涯的分析，确定会计职业生涯不同阶段对应的不同会计岗位任职资格和能力要求，按照职业成长及人才培养的规律，进行分阶段、分层次“能力递进”的课程教学安排，依次培养学生的岗位单项能力、岗位综合能力和职业发展能力。

实践教学特色鲜明

建立了“校内单项实训、岗位实训、行业综合实训和校外顶岗实习”相结合的“3+1”会计电算化实践教学体系。单项实训突出填写支票、账务处理等单一技能训练，与岗位课程的教学同步进行；岗位实训强化出纳、成本核算等岗位技能的培养，为行业综合实训奠定坚实的基础；行业综合实训，按照会计业务流程及会计电算化工作过程，对制造业企业、商业企业发生的经济业务从凭证的审核填制、账簿的登记到会计报表的编制与分析，突出实训过程的完整性和实训内容的全面性，训练学生各单项技能的灵活运用及各岗位技能的衔接；校外顶岗实习让学生置身于真实的职业环境，感受会计职业的真实氛围，强化学生的职业岗位技能，提高学生的实践能力、创新能力和就业能力。

师资力量雄厚

多年来，会计电算化专业形成了一支师德高尚、专兼结合、治学严谨、具有“四高一大”特点的高素质教师队伍。①职称高：在现有26名专任教师中，副教授以上职称占84.62%；在现有14名兼职教师中，高级会计师占64.29%。②学历高：专任教师中具有研究生学历或硕士学位的教师占84.62%；兼职教师中具有研究生学历或硕士学位的人占57.14%。③双师素质高：专任教师中获得中级以上职业资格证书的教师占100%；在企业兼职1年以上的教师占65.35%；兼职教师中有6名具有多年的教学经历。④科研水平高：专任教师承担了6项省级教研科研课题，在全国各级刊物上发表专业论文328篇；主编或参编国家“十一五”规划教材及校本教材10门共66个版本。⑤行业影响力大：有18名专任教师在8个社团组织中担任专家成员。其中中国注册会计师协会成员6名，中国注册税务师协会成员1名，山东省高级会计师评委会成员2名，烟台市会计法规制度及准则咨询专家委员会成员2名等。多次承担山东省高级会计师资格考试的命题任务，是烟台市政府机关和企事业单位人员考核竞聘的命题单位。

社会服务能力强

多年来，会计电算化专业教学团队在会计培训、财务咨询、代理记账、稽核审查等方面为社会提供了良好的服务。为山东省财税系统和企事业单位举行财会业务等培训11300多人次；举办高级会计师资格考试考前培训400多人次，考试合格率在88%以上；承担全国及山东省大学生“会计信息化”技能大赛的指导，参赛团队连续3年荣获“一等奖”；为烟台张裕集团公司、烟台清泉集团和烟台舒朗服装有限责任公司等23家企业提供优质的财务咨询服务；多次受省、市国税局和地税局委托，参加税收稽查工作，为国家挽回上千万元经济损失；有多人在山东展业会计师事务所、烟台新地财税公司等单位兼职，为推进地方经济发展做出了突出贡献。

人才培养模式创新

创新“岗位导向、能力递进”的人才培养模式。在会计专业理事会的指导下，依据高职会计电算化专业定位和人才培养规格，通过召开实践专家访谈会，了解会计职业的岗位分工，总结会计电算化岗位应完成的主要工作任务，确定典型工作任务，根据典型工作任务进行行动领域归纳和学习领域转换，进一步完善“岗位导向”学习领域课程体系；通过对会计专家职业生涯的分析，确定会计职业生涯不同阶段对应的不同会计岗位任职资格和能力要求，按照职业成长及人才培养的规律，进行分阶段、分层次“能力递进”的课程教学安排，依次培养学生的岗位单项能力、岗位综合能力和职业发展能力。

实践教学特色鲜明

建立了“校内单项实训、岗位实训、行业综合实训和校外顶岗实习”相结合的“3+1”会计电算化实践教学体系。单项实训突出填写支票、账务处理等单一技能训练，与岗位课程的教学同步进行；岗位实训强化出纳、成本核算等岗位技能的培养，为行业综合实训奠定坚实的基础；行业综合实训，按照会计业务流程及会计电算化工作过程，对制造业企业、商业企业发生的经济业务从凭证的审核填制、账簿的登记到会计报表的编制与分析，突出实训过程的完整性和实训内容的全面性，训练学生各单项技能的灵活运用及各岗位技能的衔接；校外顶岗实习让学生置身于真实的职业环境，感受会计职业的真实氛围，强化学生的职业岗位技能，提高学生的实践能力、创新能力和就业能力。

师资力量雄厚

多年来，会计电算化专业形成了一支师德高尚、专兼结合、治学严谨、具有“四高一大”特点的高素质教师队伍。①职称高：在现有26名专任教师中，副教授以上职称占84.62%；在现有14名兼职教师中，高级会计师占64.29%。②学历高：专任教师中具有研究生学历或硕士学位的教师占84.62%；兼职教师中具有研究生学历或硕士学位的人占57.14%。③双师素质高：专任教师中获得中级以上职业资格证书的教师占100%；在企业兼职1年以上的教师占65.35%；兼职教师中有6名具有多年的教学经历。④科研水平高：专任教师承担了6项省级教研科研课题，在全国各级刊物上发表专业论文328篇；主编或参编国家“十一五”规划教材及校本教材10门共66个版本。⑤行业影响力大：有18名专任教师在8个社团组织中担任专家成员。其中中国注册会计师协会成员6名，中国注册税务师协会成员1名，山东省高级会计师评委会成员2名，烟台市会计法规制度及准则咨询专家委员会成员2名等。多次承担山东省高级会计师资格考试的命题任务，是烟台市政府机关和企事业单位人员考核竞聘的命题单位。

社会服务能力强

多年来，会计电算化专业教学团队在会计培训、财务咨询、代理记账、稽核审查等方面为社会提供了良好的服务。为山东省财税系统和企事业单位举行财会业务等培训11300多人次；举办高级会计师资格考试考前培训400多人次，考试合格率在88%以上；承担全国及山东省大学生“会计信息化”技能大赛的指导，参赛团队连续3年荣获“一等奖”；为烟台张裕集团公司、烟台清泉集团和烟台舒朗服装有限责任公司等23家企业提供优质的财务咨询服务；多次受省、市国税局和地税局委托，参加税收稽查工作，为国家挽回上千万元经济损失；有多人在山东展业会计师事务所、烟台新地财税公司等单位兼职，为推进地方经济发展做出了突出贡献。

人才培养模式创新

创新“岗位导向、能力递进”的人才培养模式。在会计专业理事会的指导下，依据高职会计电算化专业定位和人才培养规格，通过召开实践专家访谈会，了解会计职业的岗位分工，总结会计电算化岗位应完成的主要工作任务，确定典型工作任务，根据典型工作任务进行行动领域归纳和学习领域转换，进一步完善“岗位导向”学习领域课程体系；通过对会计专家职业生涯的分析，确定会计职业生涯不同阶段对应的不同会计岗位任职资格和能力要求，按照职业成长及人才培养的规律，进行分阶段、分层次“能力递进”的课程教学安排，依次培养学生的岗位单项能力、岗位综合能力和职业发展能力。

实践教学特色鲜明

建立了“校内单项实训、岗位实训、行业综合实训和校外顶岗实习”相结合的“3+1”会计电算化实践教学体系。单项实训突出填写支票、账务处理等单一技能训练，与岗位课程的教学同步进行；岗位实训强化出纳、成本核算等岗位技能的培养，为行业综合实训奠定坚实的基础；行业综合实训，按照会计业务流程及会计电算化工作过程，对制造业企业、商业企业发生的经济业务从凭证的审核填制、账簿的登记到会计报表的编制与分析，突出实训过程的完整性和实训内容的全面性，训练学生各单项技能的灵活运用及各岗位技能的衔接；校外顶岗实习让学生置身于真实的职业环境，感受会计职业的真实氛围，强化学生的职业岗位技能，提高学生的实践能力、创新能力和就业能力。

师资力量雄厚

多年来，会计电算化专业形成了一支师德高尚、专兼结合、治学严谨、具有“四高一大”特点的高素质教师队伍。①职称高：在现有26名专任教师中，副教授以上职称占84.62%；在现有14名兼职教师中，高级会计师占64.29%。②学历高：专任教师中具有研究生学历或硕士学位的教师占84.62%；兼职教师中具有研究生学历或硕士学位的人占57.14%。③双师素质高：专任教师中获得中级以上职业资格证书的教师占100%；在企业兼职1年以上的教师占65.35%；兼职教师中有6名具有多年的教学经历。④科研水平高：专任教师承担了6项省级教研科研课题，在全国各级刊物上发表专业论文328篇；主编或参编国家“十一五”规划教材及校本教材10门共66个版本。⑤行业影响力大：有18名专任教师在8个社团组织中担任专家成员。其中中国注册会计师协会成员6名，中国注册税务师协会成员1名，山东省高级会计师评委会成员2名，烟台市会计法规制度及准则咨询专家委员会成员2名等。多次承担山东省高级会计师资格考试的命题任务，是烟台市政府机关和企事业单位人员考核竞聘的命题单位。

社会服务能力强

多年来，会计电算化专业教学团队在会计培训、财务咨询、代理记账、稽核审查等方面为社会提供了良好的服务。为山东省财税系统和企事业单位举行财会业务等培训11300多人次；举办高级会计师资格考试考前培训400多人次，考试合格率在88%以上；承担全国及山东省大学生“会计信息化”技能大赛的指导，参赛团队连续3年荣获“一等奖”；为烟台张裕集团公司、烟台清泉集团和烟台舒朗服装有限责任公司等23家企业提供优质的财务咨询服务；多次受省、市国税局和地税局委托，参加税收稽查工作，为国家挽回上千万元经济损失；有多人在山东展业会计师事务所、烟台新地财税公司等单位兼职，为推进地方经济发展做出了突出贡献。

人才培养模式创新

创新“岗位导向、能力递进”的人才培养模式。在会计专业理事会的指导下，依据高职会计电算化专业定位和人才培养规格，通过召开实践专家访谈会，了解会计职业的岗位分工，总结会计电算化岗位应完成的主要工作任务，确定典型工作任务，根据典型工作任务进行行动领域归纳和学习领域转换，进一步完善“岗位导向”学习领域课程体系；通过对会计专家职业生涯的分析，确定会计职业生涯不同阶段对应的不同会计岗位任职资格和能力要求，按照职业成长及人才培养的规律，进行分阶段、分层次“能力递进”的课程教学安排，依次培养学生的岗位单项能力、岗位综合能力和职业发展能力。

实践教学特色鲜明

建立了“校内单项实训、岗位实训、行业综合实训和校外顶岗实习”相结合的“3+1”会计电算化实践教学体系。单项实训突出填写支票、账务处理等单一技能训练，与岗位课程的教学同步进行；岗位实训强化出纳、成本核算等岗位技能的培养，为行业综合实训奠定坚实的基础；行业综合实训，按照会计业务流程及会计电算化工作过程，对制造业企业、商业企业发生的经济业务从凭证的审核填制、账簿的登记到会计报表的编制与分析，突出实训过程的完整性和实训内容的全面性，训练学生各单项技能的灵活运用及各岗位技能的衔接；校外顶岗实习让学生置身于真实的职业环境，感受会计职业的真实氛围，强化学生的职业岗位技能，提高学生的实践能力、创新能力和就业能力。

师资力量雄厚

多年来，会计电算化专业形成了一支师德高尚、专兼结合、治学严谨、具有“四高一大”特点的高素质教师队伍。①职称高：在现有26名专任教师中，副教授以上职称占84.62%；在现有14名兼职教师中，高级会计师占64.29%。②学历高：专任教师中具有研究生学历或硕士学位的教师占84.62%；兼职教师中具有研究生学历或硕士学位的人占57.14%。③双师素质高：专任教师中获得中级以上职业资格证书的教师占100%；在企业兼职1年以上的教师占65.35%；兼职教师中有6名具有多年的教学经历。④科研水平高：专任教师承担了6项省级教研科研课题，在全国各级刊物上发表专业论文328篇；主编或参编国家“十一五”规划教材及校本教材10门共66个版本。⑤行业影响力大：有18名专任教师在8个社团组织中担任专家成员。其中中国注册会计师协会成员6名，中国注册税务师协会成员1名，山东省高级会计师评委会成员2名，烟台市会计法规制度及准则咨询专家委员会成员2名等。多次承担山东省高级会计师资格考试的命题任务，是烟台市政府机关和企事业单位人员考核竞聘的命题单位。

社会服务能力强

多年来，会计电算化专业教学团队在会计培训、财务咨询、代理记账、稽核审查等方面为社会提供了良好的服务。为山东省财税系统和企事业单位举行财会业务等培训11300多人次；举办高级会计师资格考试考前培训400多人次，考试合格率在88%以上；承担全国及山东省大学生“会计信息化”技能大赛的指导，参赛团队连续3年荣获“一等奖”；为烟台张裕集团公司、烟台清泉集团和烟台舒朗服装有限责任公司等23家企业提供优质的财务咨询服务；多次受省、市国税局和地税局委托，参加税收稽查工作，为国家挽回上千万元经济损失；有多人在山东展业会计师事务所、烟台新地财税公司等单位兼职，为推进地方经济发展做出了突出贡献。