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2014年西北师范大学教师在职硕士学位学习年限、培养方式和学位授予

2014年西北师范大学教师在职攻读硕士学位招生简章学习年限、培养方式和学位授予

技校网更新时间：2021-07-04 23:11:00 解决时间：2017-05-21 13:19

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二、学习年限、培养方式和学位授予

学习年限三年，课程学习采取面授、自学、讨论等相结合的方式，注重学生教学和科研能力培养。课程考试合格，在导师指导下撰写学位论文。论文撰写时间一般不少于半年，其中有两个月以上的时间来校，在导师的指导下撰写学位论文。通过论文答辩者，授予相应学科硕士学位。

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二、学习年限、培养方式和学位授予学习年限三年，课程学习采取面授、自学、讨论等相结合的方式，注重学生教学和科研能力培养。课程考试合格，在导师指导下撰写学位论文。论文撰写时间一般不少于半年，其中有两个月以上的时间来校，在导师的指导下撰写学位论文。通过论文答辩者，授予相应学科硕士学位。(阅读详细内容)

2013年西北师范大学特岗教师在职教育硕士学习年限、培养方式和学位授予

六、学习年限、培养方式和学位授予学习年限三年，课程学习采取面授、自学、讨论等相结合的方式，注重案例教学和学生自学，加强实践环节，力求使学生掌握系统而扎实的教育理论知识，培养学生从事教育教学、管理及科学研究的能力。课程考试合格后，在导师指导下撰写学位论文。通过论文答辩者，授予教育硕士专业学位。(阅读详细内容)

2014年西北师范大学特岗教师在职教育硕士学习年限、学习方式和学位授予

六、学习年限、学习方式和学位授予学习年限三年，课程学习采取面授、自学、讨论等相结合的方式，注重案例教学和学生自学，加强实践环节，力求使学生掌握系统而扎实的教育理论知识，培养学生从事教育教学、管理及科学研究的能力。课程考试合格后，在导师指导下撰写学位论文。通过论文答辩者，授予教育硕士专业学位。(阅读详细内容)

2015年西北师范大学特岗教师在职教育硕士学习年限、学习方式和学位授予

2014年西北师范大学特岗教师在职教育硕士学位性质和培养目标

一、学位性质和培养目标教育硕士专业学位是具有教育职业背景的专业学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作的高层次人才，服务于科教兴国的战略目标，服务于基础教育的改革与发展。教育硕士专业学位将逐步成为普通中小学、中等专业学校专任教师和管理人员任职或担任较高级职务的资格条件之一。(阅读详细内容)

2014年西北师范大学教师在职硕士学位招生学院及联系方式

六、招生学院及联系方式硕士学位类别专业领域代码专业领域名称招生学院联系方式教育硕士045101教育管理教育学院学科教学（英语）外语学院0931-学科教学（体育）体育学院0931-现代教育技术教育技术学院0931-心理健康教育心理学院0931-7975075体育硕士045201体育教学体育学院0931-运动训练045204社会体育指导工程硕士085208电子与(阅读详细内容)

2013年西北师范大学特岗教师在职教育硕士学位性质和培养目标

2015年西北师范大学特岗教师在职教育硕士学位性质和培养目标

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