已解决问题

2014年温州医科大学硕士研究生招生培养的过程不同

2014年温州医科大学硕士研究生招生考生问答培养的过程不同

技校网更新时间：2022-04-02 10:46:12 解决时间：2017-05-20 12:53

检举

满意答案

(2) 培养的过程不同

学术型研究生主要由导师制定其3年的学习、临床和科研工作计划，主要在导师所在的学科进行科研和临床工作。

专业型研究生（临床医学和口腔医学）入学后参加浙江省住院医师规范化培训，接受培训管理。

??????????? 2017-05-20 12:53

检举

类似问题答案

2014年温州医科大学硕士研究生招生培养的过程不同

(2)培养的过程不同学术型研究生主要由导师制定其3年的学习、临床和科研工作计划，主要在导师所在的学科进行科研和临床工作。专业型研究生（临床医学和口腔医学）入学后参加浙江省住院医师规范化培训，接受培训管理。(阅读详细内容)

2015年温州医科大学硕士研究生招生培养的过程不同

2014年温州医科大学硕士研究生招生培养目标不同

(1)培养目标不同学术型硕士研究生培养的目标是要培养学风严谨，重视理论联系实际；掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识；具有从事医学科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力专业人才。专业型硕士研究生培养的目标是要求具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科领域内的常见病，能对下级医师进行业务指导，达到住院医师规范化培训第一阶段培训结束时要求的临床工作水(阅读详细内容)

2015年温州医科大学硕士研究生招生培养目标不同

2014年温州医科大学硕士研究生招生获得学位证书标准不同

（4）获得学位证书标准不同与专业型研究生（临床医学和口腔医学）不同，学术型研究生除了完成学位论文工作外，还需在学术期刊上发表符合本校研究生申请学位发表论文规定要求的文章，学术期刊定级标准按照新版学校学位与研究生教育期刊定级目录执行。(阅读详细内容)

2014年温州医科大学硕士研究生招生者的不同之处

2、二者的不同之处(1)培养目标不同学术型硕士研究生培养的目标是要培养学风严谨，重视理论联系实际；掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识；具有从事医学科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力专业人才。专业型硕士研究生培养的目标是要求具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科领域内的常见病，能对下级医师进行业务指导，达到住院医师规范化培训第一阶段培训结束(阅读详细内容)

2015年温州医科大学硕士研究生招生者的不同之处

2015年温州医科大学硕士研究生招生获得学位证书标准不同

（4）获得学位证书标准不同专业型研究生（临床医学和口腔医学）达到毕业条件后，可申请硕士学位；学术型研究生达到毕业条件后，还需在学术期刊上发表符合本校研究生申请学位发表论文规定要求的文章（学术期刊定级标准按照新版学校学位与研究生教育期刊定级目录执行），方可申请硕士学位。(阅读详细内容)

已解决问题

2014年温州医科大学硕士研究生招生培养的过程不同

满意答案

类似问题答案

相关阅读

友情链接

联系我们

关于我们

网站版权与免责声明