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2014年山西财经大学中德学院语言课程小班教学，课时充足，效果显著

2014年山西财经大学中德学院招生简章语言课程小班教学，课时充足，效果显著

技校网更新时间：2021-07-24 14:50:00 解决时间：2017-05-22 12:58

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1、语言课程小班教学，课时充足，效果显著

学生第一学年的德语强化教学与训练采取小班授课，课时量大，保证学生能在一年的时间内掌握德语语言，具备较强的听、说、读、写能力，符合赴德留学要求，能够适应国外学习、生活的需要。

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2014年山西财经大学中德学院语言课程小班教学，课时充足，效果显著

1、语言课程小班教学，课时充足，效果显著学生第一学年的德语强化教学与训练采取小班授课，课时量大，保证学生能在一年的时间内掌握德语语言，具备较强的听、说、读、写能力，符合赴德留学要求，能够适应国外学习、生活的需要。学生第一学年的德语强化教学与训练采取小班授课，课时量大，保证学生能在一年的时间内掌握德语语言，具备较强的听、说、读、写能力，符合赴德留学要求，能够适(阅读详细内容)

2016年山西财经大学中德学院招生语言课程小班教学，课时充足，效果显著

1、语言课程小班教学，课时充足，效果显著第一学年德语教学采取小班授课，课时量大，保证学生能在一年的时间内掌握德语语言，具备较强的听、说、读、写能力，达到德国FOM大学专业课程学习的要求，适应国外学习及生活需要。第二、三学年德国FOM大学在国内开设的所有专业课程均由德国FOM大学教授讲课，教学过程中采取互动式、讨论式等教学方式，始终坚持授课内容与实践相结合，使(阅读详细内容)

2015年山西财经大学中德学院语言课程小班教学，课时充足，效果显著

2012年山西财经大学中德学院语言课程小班教学，课时充足，效果显著

1、语言课程小班教学，课时充足，效果显著学生第一学年的德语强化教学与训练采取小班上课，课时量大，保证学生能在一年的时间内掌握德语语言，具备较强的听、说、读、写能力，符合赴德留学要求，能够适应国外学习、生活的需要。学生第一学年的德语强化教学与训练采取小班上课，课时量大，保证学生能在一年的时间内掌握德语语言，具备较强的听、说、读、写能力，符合赴德留学要求，能够适(阅读详细内容)

2014年山西财经大学中德学院国际应用型，就业前景光明

4、国际应用型，就业前景光明学院课程的设置充分考虑国际化人才的市场需要，十分注重职业与学历的有机结合，突出培养学生的实际工作能力。由于学生具有留学背景，精通一门外语并具有相关的专业背景知识，因此，其就业前景十分光明。德国艾森经济管理应用技术大学(FOM)简介德国艾森经济管理应用技术大学（FachhochschulefuerOekonomieundManage(阅读详细内容)

2014年山西财经大学中德学院市场营销专业

4、市场营销专业本专业在教学过程中重点进行跨国营销方法与技巧的基本训练，培养学生具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决营销实际问题的基本能力，熟悉国际与国内市场营销的惯例和规则，能够胜任国际与国内市场营销管理与策划工作。总体教学规划中德学院项目的基本修业年限为四年，分国内学习和国外学习两个阶段。国内阶段学习：前三学年在山西财经大学校本部学习。第一学(阅读详细内容)

2014年山西财经大学中德学院全德语授课，不出国门式留学

2、全德语授课，不出国门式留学第二、三学年FOM大学在国内开设的所有专业基础课程均由德国FOM大学教授讲课，并按照德国的考核要求进行考试，老师们在教学过程中采取互动式、讨论式等教学方式，始终坚持授课内容与实践相结合，使学生能在国内接受原汁原味的德式教育。同时，为了保证学生的学习效果，每位授课教授均配有德籍助教，负责学生语言及专业课学习的辅导。(阅读详细内容)

2014年山西财经大学中德学院工商管理专业

1、工商管理专业适应跨国企业对国际管理人才的需要，采用“专业+技能+社会通识”的独特教学体系，注重培养学生的创造性思维能力和拓展实践能力，倡导学生不囿于书本，不拘于成规，勇于张扬专业个性，从而使学生能够零距离地适应各类工商企业发展对人才的需要。(阅读详细内容)

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