切换城市: 广东 其它

已解决问题

2014年齐齐哈尔高等师范专科学校教育系美术教育(师范类)

2014年齐齐哈尔高等师范专科学校教育系专业介绍美术教育(师范类)
技校网 更新时间:2021-06-12 18:12:00 解决时间:2017-05-21 12:52

满意答案

4、美术教育(师范类)

培养目标:培养既能适应儿童美术教育教学,又兼备儿童绘画、儿童室内设计、幼儿园美术环境设计、儿童用具设计与制作、儿童插画、儿童书籍装帧设计等能力的小学美术教师及儿童美术应用型人才。

核心能力:具备较强的儿童美术教学、艺术设计和美术创作能力,现代多媒体教学技术及美术环境设计的能力。

主要课程与主要实践环节:素描、色彩写生、色彩构成、美术基础理论、电脑美术、教学课件制作、儿童插画、手工制作、儿童教育环境设计、儿童美术创作指导、儿童教育学、儿童心理学、儿童文学、教师口语等专业课程,构建以儿童美术教师教育技能培养为核心的实践教学体系,以儿童画创作、手工制作、电脑美术设计能力培养为核心的实践操作体系。

专业特色:本专业是我校传统专业,是以我校学前教育与美术教育两大优势专业为支撑,注重在教学实践中引入儿童美术教育新理念,服务于儿童艺术领域,突出美术专业的优势。本专业现有正副教授9人。拥有素描、色彩写生教室、国画教室、手工制作室、艺术设计工作室、电脑艺术设计室、美术创作工作室等实训室,静物400多件,满足教学实践需求。本专业与省内外幼儿园、小学在教育教学、实习实训、课题研究等方面有着广泛深入的合作,为学生就业创造了条件,提供广阔的空间。

就业面向:小学、幼儿园、儿童美术教育机构。与中国扶贫开发协会珠三角地区定点培训与就业安置基地订单式培养。

  ??????????? 2017-05-21 12:52

类似问题答案

2014年齐齐哈尔高等师范专科学校教育系美术教育(师范类)
4、美术教育(师范类)培养目标:培养既能适应儿童美术教育教学,又兼备儿童绘画、儿童室内设计、幼儿园美术环境设计、儿童用具设计与制作、儿童插画、儿童书籍装帧设计等能力的小学美术教师及儿童美术应用型人才。核心能力:具备较强的儿童美术教学、艺术设计和美术创作能力,现代多媒体教学技术及美术环境设计的能力。主要课程与主要实践环节:素描、色彩写生、色彩构成、美术基础理论(阅读详细内容)
2014年齐齐哈尔高等师范专科学校教育系学前教育(中外合作办学、师范类)
2、学前教育(中外合作办学、师范类)合作院校:俄罗斯赤塔师范专科学校(公立)培养目标:培养具有国际视野的学前教育教师、管理人员及早教机构教师。核心能力:具备比较扎实的科学文化素质与学前儿童发展理论素养,具有较好的俄语、英语教学能力,较高的儿童文学修养与教师口语技能,较强的艺术表现、创作和欣赏能力,过硬的幼儿园保教能力、幼儿园环境创设能力、一定的学前教育科研能(阅读详细内容)
2014年齐齐哈尔高等师范专科学校教育系音乐教育(师范类)
3、音乐教育(师范类)培养目标:主要培养小学及幼儿园教师;社会各级各类儿童艺术培训机构的艺术教师。核心能力:适应儿童音乐教育教学,具备先进的儿童艺术教育理念,扎实的艺术功底和专业技能,较强的表演和创作能力。主要课程与主要实践环节:声乐、钢琴、基本乐理、视唱练耳、古筝、扬琴、琵琶、和声、合唱指挥、音乐史、音乐欣赏、歌曲即兴伴奏、儿童歌曲创编、奥尔夫音乐教学法、(阅读详细内容)
2014年齐齐哈尔高等师范专科学校教育系学前教育
1、学前教育(师范类,2008年被评为校重点专业。2011年被列为省级重点建设专业)培养目标:培养一线的学前教育教师、管理人员及早教机构教师。核心能力:具备比较扎实的科学文化素质与学前儿童发展理论素养,较高的儿童文学修养与教师口语技能,较强的艺术表现、创作和欣赏能力,过硬的幼儿园保教能力、幼儿园环境创设能力、一定的学前教育科研能力。主要专业课程与主要实践环节(阅读详细内容)
2014年齐齐哈尔高等师范专科学校教育系特殊教育
5、特殊教育(师范类,2010年评为校级重点建设专业、2011年被列为省级重点建设专业、被定为央财支持重点建设专业)培养目标:培养一线的特殊教育教师和特殊教育机构工作人员。核心能力:毕业生具备比较扎实的科学文化素质与特殊教育理论素养,有较高的特殊教育与心理辅导能力及手语表达技能,具有聋校、培智学校的教学与辅导能力、有一定的特殊儿童行为矫正能力。主要课程与主要(阅读详细内容)
2014年齐齐哈尔高等师范专科学校教育系电脑艺术设计[平面广告设计方向]
7、电脑艺术设计[平面广告设计方向](非师类)培养目标:具备设计专业综合素质和平面设计专业技能,具备独立完成各种设计项目能力的实用型高级专门人才。核心能力:毕业生具备先进的平面设计软件应用技术,较强的VI设计、包装设计、海报设计、书籍装桢设计、网页设计等平面设计能力。主要课程与主要实践环节:设计素描、设计概论、三大构成、Photoshop、coreldraw(阅读详细内容)
2014年齐齐哈尔高等师范专科学校教育系心理咨询(非师类)
6、心理咨询(非师类)培养目标:培养心理咨询基础理论扎实,心理技能娴熟的实用型高级技术人才。核心能力:独立实施心理测量、心理咨询、心理健康教育、职业指导的实际操作技能。主要课程与主要实践环节:普通心理学、发展心理学、社会心理学、心理卫生学、变态心理学、家庭教育学、特殊需要儿童心理与教育、心理咨询理论与实践、心理诊断、团体心理咨询、学校心理辅导、心理测量学等主(阅读详细内容)
2019年齐齐哈尔高等师范专科学校美术教育(师范类)
3、美术教育(师范类)本专业是我校传统专业,以培养具有美术教育教学能力、艺术设计能力的美术应用型人才为目标。开设中国画、油画、水彩画、书法、艺术概论、综合材料、泥塑、数码摄影、电脑绘画、小学美术课程与教学等专业课程,构建以美术教师教育技能培养为核心的实践教学体系,以美术创作、环境创设、艺术设计能力培养为核心的实践操作体系。注重在教学实践中引入美术教育新理念,(阅读详细内容)

相关阅读

最新文章
相关学校
招生信息与资讯
技校专业