2014年洛阳师范学院学前教育学院

学前教育学院在学前教育学系的基础上于2013年6月建立，是一个年轻、精干、富有较强发展活力和巨大发展潜力的教学院系，致力于多类型多层次多方向人才培养模式改革创新，培养具有国际视野的高素质应用型学前教育专业人才。

专业建设快速推进，中外合作办学成效显著。现有四年制本科、三年制专科、五年制初中起点专科和二年制专升本专业；中外合作办学取得新突破，2013年成功招生60余人。全日制在校生达到1300余人。另有两个教育专业，分别是学前教育专科专业、学前教育专升本专业。

师资结构合理，科研成果丰硕。现有在编教职工19人，外聘多样化专业师资12人。其中，高级职称占22.4%，中级职称占31.1%；具有硕士研究生以上学历教师占94.3%；有河南省教师教育专家2名，河南省教育厅学术技术带头人1名，洛阳市优秀专家1名。在国家知名刊物上发表论文100多篇，完成厅级以上科研项目、教改项目50多项，通过省级教学成果鉴定项目1项。主编、参编专著、教材10余部。建有校级重点学科1个、精品课程2门。

教学条件进一步改善，能够满足教学基本需要。学前教育学院大楼建筑面积12000平米，拥有表演剧场、舞蹈教室、电钢教室、音乐素养教室、琴房、画室、蒙台梭利实训室、奥尔夫音乐实训室、感统实训室、儿童行为观察室、模拟幼儿园等，建有教育教学实践基地30余个。藏有图书资料5000余册，各种专业学术期刊20余种，能够满足师范生教育教学和实践教学的需要。

注重社会服务，提高服务质量。积极发挥在学前教育专业领域的引领作用，参与幼儿园教师各类培训工作。继2011年成功申报农村幼儿教师国培计划项目以来，已连续三年组织实施国培活动，累积培训学员达千人。积极参与各类幼儿园园长、骨干教师培训和家长培训，受众上万人，社会效应良好，扩大了学校的办学影响力。

◎ 专业介绍

1.◇ 学前教育：师范类本科专业 学制四年

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，基础扎实，知识面宽，具有学习能力、实践能力、专业能力、适应能力和创新精神的高素质的学前教育应用型人才。包括在各级各类学前教育机构（各类托幼园所、亲子早教机构）、培训机构、教育管理部门以及其他相关机构从事学前儿童教育教学、科研、管理、评估咨询等工作的高素质应用型专门人才。

主要课程：学前心理学、学前教育学、学前卫生学、学前教育管理学、教育科研方法、幼儿园课程、儿童游戏理论、幼儿园教育活动设计与指导、钢琴、声乐、舞蹈、美术。

授予学位：符合学士学位授予条件者，授予教育学学士学位。

2.学前教育：师范类专科专业 学制三年

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，基础扎实，知识面宽，具有学习能力、实践能力、专业能力、适应能力和创新精神的高素质的学前教育应用型人才。包括在各级各类学前教育机构（各类托幼园所、亲子早教机构）、培训机构、教育管理部门以及其他相关机构从事学前儿童教育教学、科研、管理、评估咨询等工作的高素质应用型专门人才。

主要课程：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园课程论、游戏理论与指导、幼儿园教育活动设计与指导、学前艺术教育、钢琴、声乐、舞蹈、美术、手工。

成绩合格者，毕业颁发专科学历证书。

3.学前教育：师范类五年制专科专业 学制五年

培养目标：本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，能够适应学前教育事业发展需要的，具有一定教育专长的学前教育应用型人才。在培养幼儿听说看的兴趣、语言表达和理解、阅读和书写、礼貌习惯等有一定特长的专门人才。

主要课程：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园教育活动设计与指导、学前艺术教育、钢琴、声乐、舞蹈、美术、手工。

成绩合格者，毕业颁发专科学历证书。

4.语文教育（学前方向）：师范类五年制专科专业 学制五年

培养目标：本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，能够适应学前教育事业发展需要的，具有一定教育专长的学前教育应用型人才。在培养幼儿听说看的兴趣、语言表达和理解、阅读和书写、礼貌习惯等有一定特长的专门人才。

主要课程：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园教育活动设计与指导、学前艺术教育、钢琴、声乐、舞蹈、美术、手工，以及传统经典、儿歌、儿童文学、民间故事等。包括社会实践、专业见习和专业实习等，实习一般安排1学期。

成绩合格者，毕业颁发专科学历证书。

5.数学教育（学前方向）：师范类五年制专科专业 学制五年

培养目标：本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，能够适应学前教育事业发展需要的，具有一定教育专长的学前教育应用型人才。在培养幼儿数学兴趣、记忆、计算、心算等有一定特长的专门人才。

主要课程：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园教育活动设计与指导、学前艺术教育、钢琴、声乐、舞蹈、美术、手工，以及数学教材教法、数学教学概论等。包括社会实践、专业见习和专业实习等，实习一般安排1学期。

成绩合格者，毕业颁发专科学历证书。

6.英语教育（学前方向）：师范类五年制专科专业 学制五年

培养目标：本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，能够适应学前教育事业发展需要的，具有一定教育专长的学前教育应用型人才。在培养幼儿英语发音、记忆、书写、兴趣等有一定特长的专门人才。

主要课程：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园教育活动设计与指导、学前艺术教育、钢琴、声乐、舞蹈、美术、手工，以及英语听力、英语语音、英语视听说等。包括社会实践、专业见习和专业实习等，实习一般安排1学期。

成绩合格者，毕业颁发专科学历证书。

21世纪是生命科学的世纪，洛阳师范学院生命科学系抓住时代机遇，走高起点规划、高质量办学之路，现有生物科学、生物技术、应用生物科学3个本科专业。经过多年办学实践，已形成了“着力培养学生应用能力和实践能力”的办学优势和特色。

a、师资力量雄厚。现有教师学历层次高，学缘广，职称结构合理。共有专任教师31人，其中具有副高以上职称15人，博士17人（在读4人），硕士13人。有多名教师获得河南省教育厅“学术技术带头人”、洛阳市“优秀青年科技专家”、“洛阳市新世纪学术技术带头人”、河南省“教学标兵”等荣誉称号。

b、教学科研条件优越。教学科研用房充足。实验室仪器设备先进、齐全，仪器设备数量达到1000多台套，设备总价值达1000多万元，能够满足教学和科研实验需要。

c、教研成果丰硕。我系重视教学团队建设，能根据社会需求制订人才培养方案，教学改革成果显著。近年来完成各级教学改革课题51项，获奖28项。

d、科研成果显著。近年来，全系教师共发表学术论文610余篇，其中105篇发表于国际知名期刊并被SCI、EI收录，410余篇发表于全国中文核心期刊；主持国家自然科学基金项目4项、主持省部级科研项目20项、主持地厅级科研项目66项；获地厅级以上科研成果奖31项；出版教材、专著16部。现有“洛阳市纳米生物材料重点实验室”、“纳米生物材料河南省工程实验室”，“洛阳师范学院纳米生物材料协同创新中心”为洛阳师范学院首批协同创新中心之一。

e、专业实践丰富多彩。建立了全程化的实践教学体系，与洛阳市中心血站、洛阳普莱柯生物工程有限公司、龙峪湾国家森林公园、洛阳惠尔纳米科技有限公司、仰韶生化生物工程有限公司、洛阳新春都生物制药有限公司等共同开发实践课程，执行实习方案。

f、学生培养成效显著。组织了教学明星大赛、实验技能大赛、阳光支教、“挑战杯”课外学术科技作品竞赛、创业计划大赛等活动，学生综合素质得到显著提升。多人次在“国家大学科技园杯”科技创新大赛、“华文杯”全国师范院校师范生技能大赛、河南省毕业生教学技能大赛、河南省生物实验技能大赛等活动中获奖。

g、毕业生就业前景广阔。学生在考研、就业方面具备了较强的竞争力，考研录取人数占毕业生人数的比例，连续四年全校第一，大部分学生被复旦大学、武汉大学、北京师范大学、中山大学等985、211高校录取。不少同学通过招教考试、公务员考试等找到理想工作，2013年高质量就业率全校第一。

◎专业介绍

1.◇ 生物科学：师范类本科专业 学制四年

培养目标：本专业主要培养具有现代教育思想和观念，掌握生物科学的基本理论、基本知识和实验技能，从教能力强，富有创新精神的高中生物教师及相关科研和管理工作者。

主要课程：无机化学、分析化学、有机化学、生物化学、植物学、动物学、微生物学、细胞生物学、基础生理学、遗传学、动物胚胎学、植物生理学、仪器分析等。

授予学位：符合学士学位授予条件者，授予理学学士学位。

2.◇ 生物技术： 非师范类本科专业 学制四年

培养目标：本专业培养具有全面的生物学基础知识，系统地掌握现代生物技术及相关学科的基本理论、现代实验原理及技术，能在工业、医药、食品、卫生、农、林、牧、环保等行业的企事业和行政部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产经营和行政管理工作的高级人才。

主要课程：无机化学、分析化学、有机化学、生物化学、动物生物学、植物生物学（双语）、微生物学（双语）、细胞生物学、遗传学、动物胚胎学、分子生物学（双语）、蛋白质工程、发育生物学、病毒学、基因工程、仪器分析及发酵工程等。

授予学位：符合学士学位授予条件者，授予理学学士学位。

3.◇应用生物科学： 非师范类本科专业 学制四年

培养目标：本专业培养具有良好的政治素质，德、智、体、美全面发展，基础扎实，知识面宽，具有学习能力、实践能力、专业能力、适应能力、创新精神，掌握生物科学基本理论、基本知识和实验技能，能够在科研院所、大专院校、园艺花卉栽培、水生生物资源开发及环境保护等部门从事生物科学技术研发、生产和管理等工作及农业技术推广的应用型人才。

主要课程：无机化学、分析化学、有机化学、植物生物学、动物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、植物生理学、植物病理学、分子生物学、生态学、植物育种学、园艺作物栽培学、水生生物学、水环境化学等。

授予学位：符合学士学位授予条件者，授予农学学士学位。