3.◇应用生物科学：非师范类本科专业学制四年培养目标：本专业培养具有良好的政治素质，德、智、体、美全面发展，基础扎实，知识面宽，具有学习能力、实践能力、专业能力、适应能力、创新精神，掌握生物科学基本理论、基本知识和实验技能，能够在科研院所、大专院校、园艺花卉栽培、水生生物资源开发及环境保护等部门从事生物科学技术研发、生产和管理等工作及农业技术推广的应用型人才(阅读详细内容)

2014年洛阳师范学院◇生物科学：师范类本科专业学制四年

1.◇生物科学：师范类本科专业学制四年培养目标：本专业主要培养具有现代教育思想和观念，掌握生物科学的基本理论、基本知识和实验技能，从教能力强，富有创新精神的高中生物教师及相关科研和管理工作者。主要课程：无机化学、分析化学、有机化学、生物化学、植物学、动物学、微生物学、细胞生物学、基础生理学、遗传学、动物胚胎学、植物生理学、仪器分析等。授予学位：符合学士学位授(阅读详细内容)

2014年洛阳师范学院◇生物技术：非师范类本科专业学制四年

2.◇生物技术：非师范类本科专业学制四年培养目标：本专业培养具有全面的生物学基础知识，系统地掌握现代生物技术及相关学科的基本理论、现代实验原理及技术，能在工业、医药、食品、卫生、农、林、牧、环保等行业的企事业和行政部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产经营和行政管理工作的高级人才。主要课程：无机化学、分析化学、有机化学、生物化学、动物生物学、植物生(阅读详细内容)

洛阳师范学院生物科学：师范类本科专业学制四年

1.生物科学：师范类本科专业学制四年培养目标：具有现代教育思想和观念，掌握生物科学的基本理论、基本知识和实验技能，从教能力强，富有创新精神的高中生物教师及有关科研和管理工作者。主要课程：无机化学、分析化学、有机化学、生物化学、植物学、动物学、微生物学、细胞生物学、基础生理学、遗传学、动物胚胎学、植物生理学、仪器分析等。授予学位：符合学士学位授予条件者，授予理(阅读详细内容)

2014年洛阳师范学院物理学（光伏科学与技术方向）：非师范类本科专业学制四年

2.物理学（光伏科学与技术方向）：非师范类本科专业学制四年培养目标：主要培养掌握光伏科学与技术专业的基本理论、基本知识及基本的操作技能。能在相关科研机构或相关企业从事科研开发的专门人才。主要课程：高等数学、大学物理、光学、光伏系统与设计、晶体学、数字电路、模拟电路、材料加工CAD、电路设计CAD、光伏材料与加工、硅片晶控技术、太阳能光伏发电技术、太阳能电池片(阅读详细内容)

2014年洛阳师范学院◇信息与计算科学：非师范类本科专业学制四年

2.◇信息与计算科学：非师范类本科专业学制四年培养目标：主要培养具有良好的数学素养，掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法，能在科技、教育、企业和经济部门从事计算、教学、信息管理和应用开发工作的高素质应用型人才。主要课程:有数学分析、高等代数、解析几何、计算机基础、计算机语言程序设计、普通物理、信息科学概论、算法与数据结构、管理信息系统、编码理论、计算机安全(阅读详细内容)

2014年洛阳师范学院电子信息科学与技术：非师范类本科专业学制四年

4.电子信息科学与技术：非师范类本科专业学制四年培养目标：主要培养系统地掌握电子和信息科学所必须的基础理论、基础知识和基本技能与方法，从事有关电子信息科学与技术专业的教学与技术工作的高层次复合型的专门人才。主要课程：高等数学、概率与数理统计、电路、电磁场理论、模拟电子技术及实验、数字电子技术及实验、高频电子电路与实验、微机原理与接口技术、单片机原理及应用、E(阅读详细内容)

2014年洛阳师范学院计算机科学与技术：师范类本科专业学制四年

1.计算机科学与技术：师范类本科专业学制四年培养目标：面向普通中学和中等职业技术学校信息技术教育培养德、智、体、美、能全面发展，基础知识扎实，知识面宽，具有较强的教学技能、学习能力、实践能力、适应能力和创新精神的高素质的合格师资。主要课程：程序设计、数据结构、操作系统、计算机组成、计算机网络、数据库系统、软件工程、信息技术学科教学论、中学信息技术教材分析与教(阅读详细内容)

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