培养目标:企事业单位电气维修、内外线安装、工厂配电系统的维修、维护与管理、自动化控制设备维护、电力拖动自动化设备的安装、调试、维修、自动化生产线的安装、调试、运行、维修、电子行业产品制作、检测、调试与管理
培养模式:从职业能力出发,以工作过程和岗位职业能力要求为导向,以基础模块、职业模块和专业方向拓展模块为主干课程,实行公共基础课+专业核心课+项目教学法的理论和实训一体“创新丰田教学模式”。专业实践课达70%。
主修课程:电工基础、维修电工技能训练、企业供电系统与运行、电子技术基础、电器产品原料与维修、PLC编程与变频器应用、电机与变压器、电子技能训练、工厂照明电路安装与维修。
实训环节:维修电工技能训练、电子技能训练、工厂照明电路安装与维修
毕业去向:在丽水职高学习三年,学生申请,学校推荐,主要输送本地企业或宁波、嘉兴、杭州等地就业。
培养目标:企事业单位电气维修、内外线安装、工厂配电系统的维修、维护与管理、自动化控制设备维护、电力拖动自动化设备的安装、调试、维修、自动化生产线的安装、调试、运行、维修、电子行业产品制作、检测、调试与管理
培养模式:从职业能力出发,以工作过程和岗位职业能力要求为导向,以基础模块、职业模块和专业方向拓展模块为主干课程,实行公共基础课+专业核心课+项目教学法的理论和实训一体“创新丰田教学模式”。专业实践课达70%。
主修课程:电工基础、维修电工技能训练、企业供电系统与运行、电子技术基础、电器产品原料与维修、PLC编程与变频器应用、电机与变压器、电子技能训练、工厂照明电路安装与维修。
实训环节:维修电工技能训练、电子技能训练、工厂照明电路安装与维修
毕业去向:在丽水职高学习三年,学生申请,学校推荐,主要输送本地企业或宁波、嘉兴、杭州等地就业。
培养目标:企事业单位电气维修、内外线安装、工厂配电系统的维修、维护与管理、自动化控制设备维护、电力拖动自动化设备的安装、调试、维修、自动化生产线的安装、调试、运行、维修、电子行业产品制作、检测、调试与管理
培养模式:从职业能力出发,以工作过程和岗位职业能力要求为导向,以基础模块、职业模块和专业方向拓展模块为主干课程,实行公共基础课+专业核心课+项目教学法的理论和实训一体“创新丰田教学模式”。专业实践课达70%。
主修课程:电工基础、维修电工技能训练、企业供电系统与运行、电子技术基础、电器产品原料与维修、PLC编程与变频器应用、电机与变压器、电子技能训练、工厂照明电路安装与维修。
实训环节:维修电工技能训练、电子技能训练、工厂照明电路安装与维修
毕业去向:在丽水职高学习三年,学生申请,学校推荐,主要输送本地企业或宁波、嘉兴、杭州等地就业。
培养目标:企事业单位电气维修、内外线安装、工厂配电系统的维修、维护与管理、自动化控制设备维护、电力拖动自动化设备的安装、调试、维修、自动化生产线的安装、调试、运行、维修、电子行业产品制作、检测、调试与管理
培养模式:从职业能力出发,以工作过程和岗位职业能力要求为导向,以基础模块、职业模块和专业方向拓展模块为主干课程,实行公共基础课+专业核心课+项目教学法的理论和实训一体“创新丰田教学模式”。专业实践课达70%。
主修课程:电工基础、维修电工技能训练、企业供电系统与运行、电子技术基础、电器产品原料与维修、PLC编程与变频器应用、电机与变压器、电子技能训练、工厂照明电路安装与维修。
实训环节:维修电工技能训练、电子技能训练、工厂照明电路安装与维修
毕业去向:在丽水职高学习三年,学生申请,学校推荐,主要输送本地企业或宁波、嘉兴、杭州等地就业。
专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
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电气运行与控制 | 吉林航校-航空学校吉林航空-吉林航空工程学校 | -- | -- |
电气运行与控制 | 石家庄鹿泉职教中心 | 3 | -- |
电气运行与控制 | 青海省工业学校 | 1年 | -- |
电气运行与控制 | 内蒙古大兴安岭林业学校 | 3 | -- |
电气运行与控制 | 新泰市职业中专 | -- | -- |
电气运行与控制 | 上海工商职业技术学校 | 3 | -- |
2014年丽水市职业高级中学综合学部招生电气运行与控制类似问题答案