2014年拉萨市师范学校专业特色

学校将现代教育技术专业方向定位为校级特色专业。几年来本专业紧紧围绕市场行业的需求，以学生为根本，依托教育学、计算机科学与技术等学科专业，建设了一支相对稳定的师资队伍，教学组织过程注重对学生素质的培养；注重实践课程，将理论课程与实践课程紧密结合。通过理论联系实际的学习，使学生了解并认知本专业的工作特点，形成正确的就业心理，端正的服务心态。学生就业率及满意度得到了学生和家长的认可。

学校将现代教育技术专业方向定位为校级特色专业。几年来本专业紧紧围绕市场行业的需求，以学生为根本，依托教育学、计算机科学与技术等学科专业，建设了一支相对稳定的师资队伍，教学组织过程注重对学生素质的培养；注重实践课程，将理论课程与实践课程紧密结合。通过理论联系实际的学习，使学生了解并认知本专业的工作特点，形成正确的就业心理，端正的服务心态。学生就业率及满意度得到了学生和家长的认可。

学校将现代教育技术专业方向定位为校级特色专业。几年来本专业紧紧围绕市场行业的需求，以学生为根本，依托教育学、计算机科学与技术等学科专业，建设了一支相对稳定的师资队伍，教学组织过程注重对学生素质的培养；注重实践课程，将理论课程与实践课程紧密结合。通过理论联系实际的学习，使学生了解并认知本专业的工作特点，形成正确的就业心理，端正的服务心态。学生就业率及满意度得到了学生和家长的认可。

学校将现代教育技术专业方向定位为校级特色专业。几年来本专业紧紧围绕市场行业的需求，以学生为根本，依托教育学、计算机科学与技术等学科专业，建设了一支相对稳定的师资队伍，教学组织过程注重对学生素质的培养；注重实践课程，将理论课程与实践课程紧密结合。通过理论联系实际的学习，使学生了解并认知本专业的工作特点，形成正确的就业心理，端正的服务心态。学生就业率及满意度得到了学生和家长的认可。

学校将现代教育技术专业方向定位为校级特色专业。几年来本专业紧紧围绕市场行业的需求，以学生为根本，依托教育学、计算机科学与技术等学科专业，建设了一支相对稳定的师资队伍，教学组织过程注重对学生素质的培养；注重实践课程，将理论课程与实践课程紧密结合。通过理论联系实际的学习，使学生了解并认知本专业的工作特点，形成正确的就业心理，端正的服务心态。学生就业率及满意度得到了学生和家长的认可。

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