学前教育专业隶属于漯河职业技术学院音乐系,2001年学前教育专业开始招生。
1、专业人才培养目标
学前教育专业基于“素质+特长”的人才培养模式,面向幼儿教育一线,培养德、智、体、美等全面发展,具有良好的职业素养和创新能力,掌握学前教育专业必备的基础理论和音乐、舞蹈、美术等相关专业知识,具备幼儿教学和保育等岗位能力和专业技能,面向幼儿教育研发和管理的高端技能型专门人才。
2、专业师资队伍
本专业教学团队现有校内专职教师16人,外聘幼儿园优秀教师4名,教师数量能充分满足教学要求。校内专任教师中,副教授6人,讲师8人,助教2人,职称结构合理。硕士3人,在读硕士1人,本科12人,学历结构合理。双师型教师12名;专业带头人1名,骨干教师2名,业务能力强。先后承担并完成省、市社科联和省教育厅项目6,其中1等奖3项,2等奖2项,3等奖1项;编写教材3部,发表有重要学术价值论文30篇左右,教研、科研能力较强,能够共同参与专业教学和研究,效果显著。
3、专业实训条件
校内实践教学设施。钢琴训练房230间,电钢琴教学教室3个,多媒体教学教室2个,舞蹈排练厅4个,蒙氏教法教室和设备一套,奥尔夫音乐教法教室和设备一套,综合排练厅和专业音响设施一套,大型专业表演厅一个,能够保证学前教育专业的技能培养和训练需要。
校外实践基地。通过调研和考察,我们和广州建国和同仁两大幼儿教育人才中介结构建立合作关系,保证本专业学生顶岗实习的实施,并协助学校对实习学生进行全程指导。和河南省小哈佛教育集团建立了合作办学的友好关系,资源共享,人才共用;和漯河市直幼儿园、许慎幼儿教育集团、阳光雨露幼儿教育集团、伟才国际教育集团等建立了友好合作单位,保证学生的见习得到落实。
4、专业特色鲜明、突出艺术教育特色
我院学前教育专业培养目标定位准确,培养模式特色突出。学前教育专业培养目标是能胜任城乡各类托幼机构保育、教育、科研与管理工作,并能不断进行专业化学习的学前教育高素质的应用型人才。为实现人才培养目标,学前教育专业实行“素质+特长”的培养模式,突出艺术教育。
在学前教育专业建设上,我院注重艺术教育特色,确立突出“素质+特长”的培养模式,就是培养学生掌握学前教育的基本理论和基础知识,又具备从事学前教育工作所需要的多种能力,包括教师职业教育、科学文化教育、健康教育、幼教管理等综合素质,同时,突出培养学生的艺术专业(钢琴、舞蹈、演唱、美术、书法、手工等)特长,真正使人才培养目标与现代幼儿教育改革的需要相适应。为适应社会对多样化人才的需求,满足不同学生的个性发展和智力才能发展,学生可以根据自己的特长和爱好选修,自己决定发展方向。
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