2014年吉林华桥外国语学院学校的地球村是什么？

地球村是我校综合性语言实践教学基地，是学校落实以能力为本，培养高素质应用型人才的重要实训场所，目前全国只此一家。并经吉林省教育厅批准为2011年省级实验教学示范中心，即“国际语言文化实践教学中心”，中心设有：中国村、德国村、俄罗斯村、韩国村、日本村、西班牙村、意大利村、葡萄牙村、英语国家村、联合国村等。地球村建设的目的是为了让学生通过语言学习文化，通过文化熏陶语言，将语言和文化相互融合，使学生不出校门就能够感受世界各国文化，不出国门就能够领略世界各国的不同风情。同时，将第一课堂和第二课堂有机结合，培养学生的语言应用能力和跨文化交际能力，使学生知识、能力、人格全面发展。地球村的有效利用，以及文化内涵的丰富和展现，为学生身临其境地体验语言文化的交融、感受异国风情、提高语言实践能力有着重要的意义和作用。

地球村是我校综合性语言实践教学基地，是学校落实以能力为本，培养高素质应用型人才的重要实训场所，目前全国只此一家。并经吉林省教育厅批准为2011年省级实验教学示范中心，即“国际语言文化实践教学中心”，中心设有：中国村、德国村、俄罗斯村、韩国村、日本村、西班牙村、意大利村、葡萄牙村、英语国家村、联合国村等。地球村建设的目的是为了让学生通过语言学习文化，通过文化熏陶语言，将语言和文化相互融合，使学生不出校门就能够感受世界各国文化，不出国门就能够领略世界各国的不同风情。同时，将第一课堂和第二课堂有机结合，培养学生的语言应用能力和跨文化交际能力，使学生知识、能力、人格全面发展。地球村的有效利用，以及文化内涵的丰富和展现，为学生身临其境地体验语言文化的交融、感受异国风情、提高语言实践能力有着重要的意义和作用。

地球村是我校综合性语言实践教学基地，是学校落实以能力为本，培养高素质应用型人才的重要实训场所，目前全国只此一家。并经吉林省教育厅批准为2011年省级实验教学示范中心，即“国际语言文化实践教学中心”，中心设有：中国村、德国村、俄罗斯村、韩国村、日本村、西班牙村、意大利村、葡萄牙村、英语国家村、联合国村等。地球村建设的目的是为了让学生通过语言学习文化，通过文化熏陶语言，将语言和文化相互融合，使学生不出校门就能够感受世界各国文化，不出国门就能够领略世界各国的不同风情。同时，将第一课堂和第二课堂有机结合，培养学生的语言应用能力和跨文化交际能力，使学生知识、能力、人格全面发展。地球村的有效利用，以及文化内涵的丰富和展现，为学生身临其境地体验语言文化的交融、感受异国风情、提高语言实践能力有着重要的意义和作用。