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2014年黑龙江民族职业学院体育教育知识结构

2014年黑龙江民族职业学院体育教育专业设置知识结构

技校网更新时间：2021-06-14 06:33:00 解决时间：2017-05-21 12:55

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（一）知识结构

1、具有扎实的大学英语、计算机基础等专业必需的基础理论知识；

2、掌握运动解剖学、运动生理学、体育保健学、学校体育学、体育概论、体育心理学的基础知识；

3、具有扎实的田径、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、健美操、武术、珍珠球、体育游戏、游泳等专业理论知识；

4、掌握体育管理及体育科研方面的相关知识；

5、具有本专业先进的和面向21世纪所需要的科学知识。

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2014年黑龙江民族职业学院体育教育知识结构

（一）知识结构1、具有扎实的大学英语、计算机基础等专业必需的基础理论知识；2、掌握运动解剖学、运动生理学、体育保健学、学校体育学、体育概论、体育心理学的基础知识；3、具有扎实的田径、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、健美操、武术、珍珠球、体育游戏、游泳等专业理论知识；4、掌握体育管理及体育科研方面的相关知识；5、具有本专业先进的和面向21世纪所需要的科(阅读详细内容)

2014年黑龙江民族职业学院音乐教育知识结构

（一）知识结构1、掌握一定的音乐理论基础知识。2、掌握基本演奏及演唱的理论基础知识。3、掌握当前小学和学前音乐教育教学理论基础知识。4、掌握和了解中外音乐史、音乐欣赏和中国民族民间音乐理论基础知识。5、掌握一定的舞蹈技巧及创编理论基础知识。6、掌握一定的英语与计算机基础知识。(阅读详细内容)

2014年黑龙江民族职业学院体育教育综合能力

3、综合能力（1）具有从事本专业相关职业活动所需要的方法能力、社会行为能力和创新能力；（2）具备获取新知识、不断开发自身潜能和适应知识经济、技术进步及岗位要求变更的能力；（3）具有较强的组织、协调能力；（4）具备将自身技能与群体技能融合以及积极探索、开拓进取、勇于创新、自主创业的能力；（5）具有良好的社会公德、职业道德和安心教育，严格认真，求实守纪的敬业精神(阅读详细内容)

2014年黑龙江民族职业学院体育教育能力结构

（二）能力结构1、基本能力（1）具备运用辩证唯物主义的基本观点和方法去认识，分析和解决问题的能力；（2）具备较强的语言及文字表达能力；（3）具备运用外语进行简单会话，能够阅读本专业外语期刊，并具有一定的听、说、读、写、译能力；（4）具备利用计算机常用软件进行文字和信息处理的能力；（5）具有掌握新知识、新技术的自学和继续学习及自主创业的能力；（6）具有自尊、自(阅读详细内容)

2014年黑龙江民族职业学院体育教育教育实习

5、教育实习体育部在哈尔滨市平房区中小学建立了实习、实训基地共九所院校。、(阅读详细内容)

2014年黑龙江民族职业学院体育教育培养目标与就业岗位群

一、培养目标与就业岗位群（一）培养目标与基本要求1、培养目标本专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中小学从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事健身教练、体育管理、咨询指导、经营开发、社会体育指导员等工作。培养具有推广和传承少数民族体育(阅读详细内容)

2014年黑龙江民族职业学院体育教育课程考核

（一）课程考核课程考核分考试与考查两种。考试课为百分制。考查课为五级分制：优秀、良好、中等、及格、不及格。选修课为通过和未通过。(阅读详细内容)

2014年黑龙江民族职业学院体育教育制定依据

（一）制定依据体育部全体教师本着以“社会需求为动力，就业为导向”的观点对体育教育专业背景及定位、人才培养目标及规格进行设定，并参考相关兄弟院校的专业人才培养方案，结合我校特点制定具有适合我校发展的人才培养方案。(阅读详细内容)

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