2014年淮安市中等专业学校与淮阴师范学院合作举办的中等职业教育与本科教育“3+4”分段培养项

⑴项目类型

中职与本科分段培养（“3+4”）

中职与本科分段培养（“3+4”）

⑵试点专业

前段专业为工艺美术（中职），后段专业为环境设计（本科）

前段专业为工艺美术（中职），后段专业为环境设计（本科）

⑶招生计划

工艺美术专业计划招生40名。

工艺美术专业计划招生40名。

⑷培养模式

采取“3+4”分段培养模式。在淮安市高级职业技术学校完成3年工艺美术专业（中职）学习后，按省教育厅相关要求，符合转段条件的学生参加对口单独招生报名，经过考核，符合条件的学生由淮阴师范学院录取，进入淮阴师范学院环境设计本科专业学习。

采取“3+4”分段培养模式。在淮安市高级职业技术学校完成3年工艺美术专业（中职）学习后，按省教育厅相关要求，符合转段条件的学生参加对口单独招生报名，经过考核，符合条件的学生由淮阴师范学院录取，进入淮阴师范学院环境设计本科专业学习。

㈡“双元制”项目情况简介

淮安市双元制职业培训中心是依托淮安市高级职业技术学校、根据德国工商行会（AHK）标准建立的苏北地区第一家引进德国“双元制”模式，培养德资企业需要的高素质模具专业技术人才的培训机构。

培训中心采用德国“双元制”职业培训模式，根据德国巴符州颁布的理论教学大纲和技能培训总纲制定培训计划及岗位轮换计划，对学生进行模块式技能培训，即专业理论和实践教学在培训中心，技能培训在企业（德资企业），按模块进行轮换。同时依托淮安市高级职业技术学校（江苏省淮安中等专业学校）开展学历教育。

淮安市双元制职业培训中心是依托淮安市高级职业技术学校、根据德国工商行会（AHK）标准建立的苏北地区第一家引进德国“双元制”模式，培养德资企业需要的高素质模具专业技术人才的培训机构。

培训中心采用德国“双元制”职业培训模式，根据德国巴符州颁布的理论教学大纲和技能培训总纲制定培训计划及岗位轮换计划，对学生进行模块式技能培训，即专业理论和实践教学在培训中心，技能培训在企业（德资企业），按模块进行轮换。同时依托淮安市高级职业技术学校（江苏省淮安中等专业学校）开展学历教育。

⑴培养目标

培养学生成为具备钳、车、铣、磨等基本操作技能和模具综合技术并具有良好专业能力、方法能力和社会适应能力的高素质中、高级技术人才。

培养学生成为具备钳、车、铣、磨等基本操作技能和模具综合技术并具有良好专业能力、方法能力和社会适应能力的高素质中、高级技术人才。

⑵培养模式

中外合作德国双元制培养模式，德籍资深专家和“双元制”教育专家组织、参与授课。

中外合作德国双元制培养模式，德籍资深专家和“双元制”教育专家组织、参与授课。

⑶就业岗位

欧美企业（主要是德资企业）专业技术工人，主要包含企业的计算机绘图员（AutoCAD）、车工、铣工、磨工、电火花加工操作工、线切割加工操作工、模具制造与维修操作工等。

欧美企业（主要是德资企业）专业技术工人，主要包含企业的计算机绘图员（AutoCAD）、车工、铣工、磨工、电火花加工操作工、线切割加工操作工、模具制造与维修操作工等。

⑷薪资待遇

获取AHK颁发的模具机械工职业资格证书并在欧美企业（主要是德资企业）就职，熟练适应岗位1―2年后，年薪可达5―8万元人民币。

㈢汽车应用与维修专业项目情况简介

汽车应用与维修专业是学校与淮安市邮缘汽车培训学校强强联合,高起点建设和高水平打造的热门重点专业，采用“中专学历＋职业技能＋企业实操＋就业服务”校企深度合作的全日制中等职业教育人才培养模式，培养具有多种能力和发展潜能的高素质汽车专业复合型中、高级技能人才。

获取AHK颁发的模具机械工职业资格证书并在欧美企业（主要是德资企业）就职，熟练适应岗位1―2年后，年薪可达5―8万元人民币。

㈢汽车应用与维修专业项目情况简介

汽车应用与维修专业是学校与淮安市邮缘汽车培训学校强强联合,高起点建设和高水平打造的热门重点专业，采用“中专学历＋职业技能＋企业实操＋就业服务”校企深度合作的全日制中等职业教育人才培养模式，培养具有多种能力和发展潜能的高素质汽车专业复合型中、高级技能人才。