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2014年桂林电子科技大学高等职业院校对口中等职业学校毕业生自主招生招生计划

2014年桂林电子科技大学高等职业院校对口中等职业学校毕业生自主招生章程招生计划

技校网更新时间：2021-08-24 18:56:00 解决时间：2017-05-19 12:51

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第十条招生计划

系别专业名称“2+3”计划数“3+2”计划数机电工程系数控技术3520模具设计与制造5020机械制造与自动化4530微电子技术4520汽车检测与维修技术4520港口物流设备与自动化控制2010电子信息工程系电子信息工程技术5020通信技术4520电气自动化技术4020移动通信技术2510计算机系计算机多媒体技术5020计算机信息管理4030计算机应用技术3020计算机应用技术（移动开发方向）3010电子商务6020软件技术1510设计系电脑艺术设计4020广告设计与制作4020影视动画3010装潢艺术设计3020装饰艺术设计1510工业设计2010财经与外贸管理系法律事务1510市场营销5020会计6030连锁经营管理2515旅游管理专业3015应用英语1010报关与国际货运1010合计1000500

??????????? 2017-05-19 12:51

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2014年桂林电子科技大学高等职业院校对口中等职业学校毕业生自主招生录取办法

第十二条录取办法1、以考生在中等职业学校学习期间的综合成绩作为录取依据（综合成绩=文化成绩+技能成绩)，按照报考专业，从高到低，顺序录取。2、以下考生在综合成绩相同的情况下，可以优先录取。①获国家、自治区级技能竞赛三等奖（含三等奖）以上者；②获广西职业教育新时代刘三姐称号者；③取得高级技工及以上职业资格者；④具有文艺体育等特长及自治区级“文明风采”竞赛一等奖(阅读详细内容)

2014年桂林电子科技大学高等职业院校对口中等职业学校毕业生自主招生总则

第一章总则第一条根据区教育厅《关于做好我区2014年高等职业院校对口中等职业学校毕业生自主招生的通知》【桂教考试（2013）8号】精神，结合学校实际情况，特制订本章程。第二条学校全称为桂林电子科技大学，招生代码为10595，是工业和信息化部与广西壮族自治区共建高校。桂林电子科技大学职业技术学院是经自治区教育厅批准，在桂林电子科技大学北海校区举办的桂林电子科技(阅读详细内容)

2014年桂林电子科技大学高等职业院校对口中等职业学校毕业生自主招生以下考生在综合成绩相同的情况下，可以优先录取

2、以下考生在综合成绩相同的情况下，可以优先录取。①获国家、自治区级技能竞赛三等奖（含三等奖）以上者；②获广西职业教育新时代刘三姐称号者；③取得高级技工及以上职业资格者；④具有文艺体育等特长及自治区级“文明风采”竞赛一等奖获得者。(阅读详细内容)

2014年桂林电子科技大学高等职业院校对口中等职业学校毕业生自主招生录取规则

第三章录取规则第十一条报名方式1、学校集体报名考生可通过所在中等职业学校集体报名，于2014年5月1日前由所在学校向我校邮寄《桂林电子科技大学职业技术学院中职对口升学集体报名表》（见附件一），并附所有考生成绩单、身份证复印件、获奖证书复印件等材料。2、个人报名考生可通过邮箱、QQ、手机短信等方式预报名，并填写《桂林电子科技大学职业技术学院中职对口升学个人报名(阅读详细内容)

2014年桂林电子科技大学高等职业院校对口中等职业学校毕业生自主招生学校集体报名

1、学校集体报名考生可通过所在中等职业学校集体报名，于2014年5月1日前由所在学校向我校邮寄《桂林电子科技大学职业技术学院中职对口升学集体报名表》（见附件一），并附所有考生成绩单、身份证复印件、获奖证书复印件等材料。(阅读详细内容)

2014年桂林电子科技大学高等职业院校对口中等职业学校毕业生自主招生联系方式

3、联系方式地址：广西北海市银海区南珠大道9号桂林电子科技大学职业技术学院招生就业部办公室，邮编：536005。咨询电话：0779-2285021,2285006,3151878。联系人：袁老师，。传真：0779-3201202。报名邮箱：bhgdzs@；报名QQ：短信报名：（简老师）、（袁老师）预报名时请注明本人身份证号、高考报名号，报考专业(阅读详细内容)

2014年桂林电子科技大学高等职业院校对口中等职业学校毕业生自主招生招收对象

第九条招收对象1、“2+3”学年制形式高职班：已报名参加2014年广西普通高等学校招生全国统一考试的中等职业学校的二年级学生；2、“3+2”学年制形式高职班：已报名参加2014年广西普通高等学校招生全国统一考试的中等职业学校的应、往届毕业生。(阅读详细内容)

2014年桂林电子科技大学高等职业院校对口中等职业学校毕业生自主招生具有文艺体育等特长及自治区级“文明风采”竞赛一等奖获得者

④具有文艺体育等特长及自治区级“文明风采”竞赛一等奖获得者。(阅读详细内容)

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