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2014年大理市中等职业学校强化骨干专业建设、打造三大精品专业

2014年大理市中等职业学校招生简章三、强化骨干专业建设、打造三大精品专业

技校网更新时间：2021-06-18 04:36:00 解决时间：2016-03-10 20:32

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三、强化骨干专业建设、打造三大精品专业

　　学校以市场为导向，多年来十分注重“汽车运用与维修”、“旅游服务与管理”和“学前教育”三个专业的建设，形成了学校三大骨干专业群。

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2014年大理市中等职业学校强化骨干专业建设、打造三大精品专业

三、强化骨干专业建设、打造三大精品专业　　学校以市场为导向，多年来十分注重“汽车运用与维修”、“旅游服务与管理”和“学前教育”三个专业的建设，形成了学校三大骨干专业群。(阅读详细内容)

2021年大理市中等职业学校强化骨干专业建设

（三）强化骨干专业建设、打造三大精品专业　　“旅游服务与管理”是云南省骨干示范专业。“汽车运用与维修”“高星级饭店运营与管理”“幼儿保育”是大理州职业教育优质专业。答案来源于:2021年大理市中等职业学校招生简章(阅读详细内容)

2014年大理市中等职业学校强化职业技能、提高综合素质

二、强化职业技能、提高综合素质　　学校拥有一支“双师型”师资队伍，和优良先进的实作设施，以提高学生学习能力、实践能力和创新能力为重点，同时加大教学科技含量，重视培养提高每位学生的综合素质，开设组织了茶艺、书法、美术、调酒、插花、化妆等多门素质教育课及课外活动，经常举办技能大赛，力争让每位学生的潜能、特长在愉快的学习活动中得到发展。(阅读详细内容)

2014年大理市中等职业学校强化管理、德育为先

一、强化管理、德育为先　　学校实行封闭式、半军事化管理，把德育工作放在首位，以提高学生的综合素质为核心，全面提高学生的思想道德素质，培养学生的吃苦耐劳精神；以“规范行为、提高素质、培养能力、发挥特长、适应就业”为目标，用严明的组织纪律，文明的言行举止，丰富的课余生活，形成学生团结乐群的团队精神和适应环境的能力，让每个学生逐步做到“生活自理、行为自律、学习自觉(阅读详细内容)

2021年大理市中等职业学校强化职业技能

（二）强化职业技能、提高综合素质　　学校拥有一支“双师型”师资队伍和优良先进的实作设施，以提高学生学习能力、实践能力和创新能力为目标，重视培养提高学生的综合素质，开设茶艺、书法、美术、调酒、插花、化妆等多门素质教育课，经常举办技能大赛、社团活动，力争让每位学生的潜能、特长在愉快的学习活动中得到发挥。答案来源于:2021年大理市中等职业学校招生简章(阅读详细内容)

2021年大理市中等职业学校强化管理、德育为先

（一）强化管理、德育为先　　学校实行封闭式、半军事化管理，把德育工作放在首位，以提高学生的综合素质为核心，全面提高学生的思想道德素质，培养学生的吃苦耐劳精神；以“规范行为、提高素质、培养能力、发挥特长、适应就业”为目标，用严明的组织纪律，文明的言行举止，丰富的课余生活，形成学生团结协作的团队精神。让学生做到“生活自理、行为自律、学习自觉、思想自省”，努力打造(阅读详细内容)

2014年大理市中等职业学校校企合作、订单式培养

四、校企合作、订单式培养　　我校与东南汽车公司、云天化磷化公司、北京建国饭店。国家民委招待所、特蕾新幼教集团等二十多家大中型企业建立了长期合作关系，并为东南汽车、恒源汽车服务公司、佳能珠海公司设立“专班”，形成订单式培养格局。同时，学校还与恒源公司、金沙养生酒店密切合作，探索、实践工学交替人才培养模式。这些都为学生实习、就业提供了可靠保障。就业率长期保持在9(阅读详细内容)

2014年大理市中等职业学校学校发展动向

六、学校发展动向　　学校已被云南省教育厅纳入世界银行云南职教发展贷款项目，2014年，将启动汽修实训中心建设，建筑面积8000平方米。学校各类大中型实训设备将达5000多万元。　　学校已经获得国家中职改革发展示范校项目资格并获得国家财政支持资金1000万元用于三大精品专业建设；2013年获得国家中职基础能力建设项目资金1000万元用于基础设施建设。大理市中等(阅读详细内容)

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