2014年川北幼儿师范高等专科学校高中起点专科初等教育系

初等教育

专业培养目标：培养具有现代教育理念，能承担小学语文、数学两门学科的教学，并对其中一门学科具有专门研究，同时能胜任班主任工作、少先队工作和学校管理工作，有较强的实施素质教育的能力和开展教育科学研究的能力，服务于小学教育、小学教育研究机构等行业，适应现代教育改革与发展需要的高素质小学教师。

专业主要课程：外国文学、儿童文学、现代汉语、中国现当代文学、中国古代文学、微积分、线性代数、解析几何、中国通史、教育学、心理学、小学语文课程与教学、小学数学课程与教学、教育科学研究方法、现代教育技术。

就业方向：小学教师；教育行政管理、教育服务机构工作人员；党政机关、企事业单位的文秘、公关、宣传、管理等工作人员。

数学教育

专业培养目标：培养服务于小学数学教育、小学数学教育研究机构等行业，德智体美劳全面发展，理念先进，学有专长，主动适应经济和社会发展的需要，具有较高的小学数学教师专业化水平和较强的终身学习与发展能力，适应现代教育改革与发展需要的高素质小学教师及相关应用型人才。

专业主要课程：数学分析、解析几何、线性代数概率与统计、数论初步、自然科学概论、教育心理学、小学数学课程与教学、应用写作、教育科学研究方法、现代教育技术、教学设计、教师职业道德与政策法规。

就业方向：小学教师；教育管理和服务工作；企事业、政府机构工作人员；科研机构。

体育教育

专业培养目标：培养具有现代教育与体育教育学科基础理论知识，适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要，具有现代教育观念、良好职业道德，具有创新精神和实践能力，能从事小学体育教学、体育竞技、课外运动训练与竞赛组织工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的应用型复合人才。

专业主要课程：运动解剖学、运动生理学、田径、篮球、武术、足球、游泳、体操、排球、学校体育学、体育保健学、体育游戏、健美操、乒乓球、体育舞蹈、教育心理学、体育课程与教学论、现代教育技术。

就业方向：小学体育教师、小学体育教育科研人员、社会体育指导员；体育产业企业生产及经营、企业体育文化培育的工作人员；运动员、教练员、裁判员。

科学教育

专业培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有现代教育思想、观念和富有创新精神，具备现代科学理论基础知识、科学教育研究能力及专业素养，掌握自然科学的基本理论、基础知识和实验技能，知识面宽，综合素质高，既能够胜任小学《科学》课程的教学和研究，又能够胜任物理、化学、生物等分科课程的教学和研究工作的新型师资。

专业主要课程：高等数学、普通生物学、大学物理、人文地理、自然地理、遗传学、细胞生物学、生理卫生学、无机化学、有机化学、电工电子技术基础、教育学、教育心理学、科学课程与教学论、科学发展史、现代教育技术。

就业方向：小学教师，教育管理、教育科研、教育服务工作；企事业、政府机构工作人员；科研机构工作人员。

计算机教育

专业培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，适应新时期教育教学改革需要，较系统地掌握计算机科学的基本理论、基础知识和基本技能，有较强的实践能力和适应能力，能从事中小学信息技术课程的教学和研究工作，还能在科研、教育、企事业和行政管理部门从事计算机教学和技术应用的专门人才。

专业主要课程：程序设计、数据结构、微机原理与接口、计算机网络及应用、数据库原理及应用、现代教育技术、信息技术教育学、多媒体课件制作、平面图形图像处理、Flash动画制作、网页设计与网站建设、计算机维护与维修、Java语言程序设计、计算机操作系统。

就业方向：从事中小学信息技术教育及学校信息化管理岗位；各级党政机关、企事业单位从事计算机教学和技术应用的工作人员；IT行业从业人员，软件工程师等。