课堂教学与实践教学两翼并重,尤其要加强实践教学环节,提高学生运用理论知识进行园林艺术创作和景观规划设计的能力;教学过程以“丰富理论知识、提高创新能力、拓展专业素质”为宗旨,以实践教学手段为主导,重点要提高学生学习的能动性、独立性和创造性。在整个教学过程中充分发挥“教师主导,学生主体”的作用,在教学实践过程中加强方案汇报、模拟竞标、评审分析等启发式、研讨式的教学方式。
2014年北京林业大学园林专业辅修进修招生专业培养方式类似问题答案