2014年北京联合大学职教师资培训联系人及联系电话

　　 1.郭老师

　　 2.李老师

　　3.学员QQ群：

北京联合大学全国重点建设

职业教育师资培训基地

2014年7月1日

附件1：

职业教育师资培训报名表

姓名所属单位及职务身份证号报名项目预计报到时间联系电话

附件2：《幼儿舞蹈教师培训班教学安排》

第一天：

　　上午：1）幼儿园艺术课的目的和要求

　　2）教授二十种幼儿舞蹈步伐在各个年龄段的运用。及教法

下午；学习幼儿园在各个年龄段音乐活动中《幼儿歌表演》

　　第二天；

　　上午；继续学习幼儿歌表演，幼儿集体舞，幼儿游戏舞

　　下午；1）同上午部分内容相同。

　　2）学习各民族舞蹈及各民族幼儿舞蹈创编。（或幼儿成品舞蹈1—2个）

　　第三天；

　　上午；学习各民族舞蹈及各民族幼儿舞蹈创编。（或幼儿成品舞蹈1—2个）

　　下午；讲授幼儿舞蹈的创编几种方法，及如何开展各个年龄段舞蹈兴趣班注意事项。

　　第四天：

　　上午 1）总复习

2）理论测试

　　注：根据学员情况和需求，教学内容可以调整。

附件3：COA注册奥尔夫音乐师资培训课程安排（5天）

认证奥尔夫教师是以德国著名音乐家卡尔·奥尔夫的教育理念为原则，以幼儿为教育对象，通过歌唱、声势、律动、节奏、游戏、表演等形式进行音乐素质培养、人格教育与心灵教育。教学理念与方法模块（1.5天）达尔克罗兹音乐教学理念与方法（上午）ü介绍生平形成背景、基本理念与教学原则ü主要教学内容和方法ü体态律动ü节奏律动与常用方法ü视唱练耳教学原则与体态律动相结合ü即兴表演教学柯达伊音乐教学理念与方法（下午）ü介绍生平形成背景、基本理念与教学原则ü主要教学内容和方法ü歌唱教学ü首调唱名体系手势与固定唱法运用ü音乐读写、听觉、视唱训练奥尔夫音乐教学理念与方法（上午）ü介绍生平形成背景、基本理念与教学原则ü主要教学内容和方法ü朗诵语言在教学中的应用ü动作与舞蹈在教学中的应用ü器乐演奏在教学中的应用ü听力训练在教学中的应用ü创编奥尔夫音乐课例奥尔夫音乐教学法运用（3.5天）动作与舞蹈教学的变化方法ü热身破冰功能性的舞蹈ü用身体部位感受音乐结构的舞蹈ü故事情境的舞蹈律动ü分析音乐结构启发创编课例ü不同年龄段舞蹈（律动）的教学方法语言与节奏的教学方法ü新式图谱功能介绍ü十六宫格节奏训练游戏示例ü节奏说唱学习方法ü情境导入语言与节奏训练结合ü各年龄段幼儿歌唱游戏示例ü歌唱与律动结合方法乐器与声势训练方法ü匹配乐器分类及特有音色划分方法ü声势与乐器演奏结合的启示创编ü不同类型乐曲的课例演示综合表现形式的示例ü故事与语言表演及乐器匹配练习ü歌舞剧排练流程及方法ü绘画雕塑艺术与音乐教学的结合运用ü创编歌舞剧饰演奥尔夫音乐课演示与解析ü奥尔夫音乐亲子课（1-3岁)模式演示与分析ü奥尔夫音乐课（4-6岁)模式演示与分析理论考核（笔试）50分ü答写理论考卷ü创编一堂奥尔夫音乐课教案实操考核50分ü随机选择一类奥尔夫音乐表现形式进行实际演示