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2014年安徽工程大学中外合作培养模式与证书发放

2014年安徽工程大学中外合作办学招生简章培养模式与证书发放

技校网更新时间：2021-06-23 02:53:00 解决时间：2017-05-20 13:02

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四、培养模式与证书发放

我校与美国布里奇波特大学共同制定并组织实施人才培养方案。“2+2培养模式”项目的大一、大二阶段在我校实施，主要学习公共课和基础课；大三、大四阶段在海外合作学校实施，主要学习专业课程，进行毕业实习和论文撰写。合作双方相互提供学生成绩单，相互认可在对方学校学习期间取得的学分；学生修满规定学分后，同时获得合作双方分别颁发的学士学位证书和我校颁发的本科毕业证书。

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2014年安徽工程大学中外合作培养模式与证书发放

四、培养模式与证书发放我校与美国布里奇波特大学共同制定并组织实施人才培养方案。“2+2培养模式”项目的大一、大二阶段在我校实施，主要学习公共课和基础课；大三、大四阶段在海外合作学校实施，主要学习专业课程，进行毕业实习和论文撰写。合作双方相互提供学生成绩单，相互认可在对方学校学习期间取得的学分；学生修满规定学分后，同时获得合作双方分别颁发的学士学位证书和我校颁(阅读详细内容)

2019年安徽工程大学中外合作培养模式与证书发放

四、培养模式与证书发放我校与合作学校共同制定并组织实施人才培养方案。中外合作办学的考生，进校时应与我校签订承诺出国学习的相关协议，若因特殊原因无法出国，按协议执行（交违约金3万元人民币）。赴底特律大学电气工程及其自动化专业学生大一、大二、大三阶段在我校学习，主要学习公共课、基础课及专业基础课；大四、大五阶段在底特律大学学习，主要学习专业课程，进行毕业实习和论(阅读详细内容)

2016年安徽工程大学中外合作培养模式与证书发放

四、培养模式与证书发放我校与合作学校共同制定并组织实施人才培养方案。中外合作办学的考生，进校后应与我校签订承诺出国学习的相关协议，若因特殊原因无法出国，按我校相关规定支付相应违约金；其中，视觉传达设计专业的考生，英语高考成绩原则上应在75分以上。赴底特律大学电气工程及其自动化专业学生大一、大二、大三阶段在我校学习，主要学习公共课、基础课及专业基础课；大四、大(阅读详细内容)

2015年安徽工程大学中外合作培养模式与证书发放

四、培养模式与证书发放我校与合作学校共同制定并组织实施人才培养方案。赴底特律大学电气工程及其自动化专业学生大一、大二、大三阶段在我校学习，主要学习公共课、基础课及专业基础课；大四、大五阶段在海外合作学校学习，主要学习专业课程，进行毕业实习和论文撰写；赴底特律大学学生在美期间完成硕士课程及学分要求的，可同时获得底特律大学的硕士学位。赴布里奇波特大学视觉传达设计(阅读详细内容)

2017年安徽师范大学中外联合培养模式与证书发放

三、培养模式与证书发放我校与合作学校共同制定并组织实施人才培养方案。我校与合作学校共同制定并组织实施人才培养方案。1.动画专业。赴韩国世宗大学漫画动画科技专业学生第一、二学年在我校学习，主要学习公共课、基础课及专业基础课；第三、四学年在世宗大学学习，主要学习专业课程，进行毕业实习和论文撰写；在世宗大学两年期间完成课程及学分要求的，可同时获得世宗大学的漫画动画(阅读详细内容)

2018年安徽师范大学中外联合培养专业培养模式与证书发放

（三）培养模式与证书发放我校与合作学校共同制定并组织实施人才培养方案。1.动画专业。赴韩国世宗大学漫画动画科技专业学生第一、二学年在我校学习，主要学习公共课、基础课及专业基础课；第三、四学年在世宗大学学习，主要学习专业课程，进行毕业实习和论文撰写；在世宗大学两年期间完成课程及学分要求的，可同时获得世宗大学的漫画动画科技专业融合学士学位。2.学前教育。赴美国布(阅读详细内容)

2014年安徽工程大学中外合作招生性质与学制

二、招生性质与学制中美合作视觉传达设计专业“2+2培养模式”是安徽省教育厅批准的中外合作培养校际交流项目（皖教秘高〔2014〕30号），学制四年。(阅读详细内容)

2014年安徽工程大学中外合作招生专业与人数

一、招生专业与人数视觉传达设计专业40人（美国布里奇波特大学）。(阅读详细内容)

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