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2014年安徽大学普通教育专升本戏剧影视导演（表演方向）考试办法

2014年安徽大学普通教育专升本招生简章戏剧影视导演（表演方向）考试办法

技校网更新时间：2021-07-02 23:58:00 解决时间：2017-05-19 12:48

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（二）戏剧影视导演（表演方向）考试办法

1、初试

（1）朗诵（自备稿件）

（2）表演（自备小品或戏曲、舞蹈作品片段）

（3）声乐（自选歌曲、唱法不限）

2、复试

（1）朗诵（自备稿件，与初试稿件不得重复）

（2）表演（命题小品或即兴舞蹈）

3、录取办法

（1）考试分初试和复试，初试后按不高于招生计划数的四倍进入复试；

（2）初试成绩不带入复试；

（3）按照复试成绩排序从高分到低分录取。

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（二）戏剧影视导演（表演方向）考试办法1、初试（1）朗诵（自备稿件）（2）表演（自备小品或戏曲、舞蹈作品片段）（3）声乐（自选歌曲、唱法不限）2、复试（1）朗诵（自备稿件，与初试稿件不得重复）（2）表演（命题小品或即兴舞蹈）3、录取办法（1）考试分初试和复试，初试后按不高于招生计划数的四倍进入复试；（2）初试成绩不带入复试；（3）按照复试成绩排序从高分到低分(阅读详细内容)

2014年安徽大学普通教育专升本戏剧影视导演（表演方向）

2、戏剧影视导演（表演方向）培养目标：本专业培养德智体美全面发展，具备良好的政治思想素质和敬业精神，有较高文学艺术修养，具备戏剧、电影、电视基础知识和基本理论，具备舞台剧、影视剧、广播剧表演艺术的基本理论和基本技巧技能，能在各级文艺团体、影视公司等相关单位从事表演及创作的高素质应用型高级专门人才。主要课程：艺术概论、中外戏剧史、表演理论与技巧、编导创作、剧目(阅读详细内容)

2014年安徽大学普通教育专升本戏剧影视导演（播音主持方向）

3、戏剧影视导演（播音主持方向）培养目标：本专业培养德智体美全面发展，具备良好的政治思想素质和敬业精神，具有较高文学艺术修养，具备戏剧、电影、电视、广播基础知识和基本理论，具备播音主持艺术基本理论和技能，能在各级文艺团体、传媒机构等相关单位和部门从事播音主持、表演创作、宣传策划等工作的高素质应用型高级专门人才。主要课程：普通话语音、播音发声、创作表达、即兴口(阅读详细内容)

2016年安徽大学艺术与传媒学院普通专升本招生戏剧影视导演（黄梅戏表演方向）

（二）戏剧影视导演(黄梅戏表演方向)1、笔试：中国戏曲史（100分，120分钟。麻文琦、谢雍君、宋波著，出版社：文化艺术出版社,国际标准书号：）2、面试：（100分，全程录像）（1）自备唱腔一段、念白一段；（2）基本功综合测试。（3）自备身段表演；（4）剧目片段。3、录取办法（1）考生必须完整参加笔试和面试两个环节，缺一不可；（2）按总成绩从高分到低分，择优(阅读详细内容)

2016年安徽大学艺术与传媒学院普通专升本招生戏剧影视导演（戏剧影视表演方向）

（一）戏剧影视导演(戏剧影视表演方向)1、笔试：中外戏剧史(100分，120分钟。刘彦君、廖奔著，出版社：广西师范大学出版社)2、面试：（100分，全程录像）（1）朗诵（文学作品或台词）；（2）形体（自选舞蹈、体操、武术其中一种）；（3）戏剧独白、绕口令；（4）剧目片段或小品。3、录取办法（1）考生必须完整参加笔试和面试两个环节，缺一不可；（2）按总成绩从高(阅读详细内容)

2015年安徽大学艺术与传媒学院普通专升本招生戏剧影视导演（表演方向）

（一）戏剧影视导演(表演方向)1、初试（1）朗诵（文学作品或台词）；（2）声乐（自选歌曲）。2、复试（全程录像）（1）形体（自选舞蹈、体操、武术）；（2）戏剧独白、绕口令；（3）剧目片段或小品。3、录取办法（1）考试分初试和复试，初试后按不高于招生计划数的四倍进入复试；（2）初试成绩不带入复试；（3）按照复试成绩排序从高分到低分录取。(阅读详细内容)

2015年安徽大学艺术与传媒学院普通专升本招生戏剧影视导演（舞蹈表演方向）

（三）戏剧影视导演(舞蹈表演方向)1、初试：（理论笔试100分）考试科目：中外舞蹈史2、复试：（专业加试100分）（全程录像）（1）舞蹈基本功（40分）；（2）舞蹈作品（40分）；（3）即兴舞蹈（20分）。3、录取办法（1）考试分初试和复试，初试后按不高于招生计划数的四倍进入复试；（2）初试成绩不带入复试；（3）按照复试的成绩从高分到低分，择优录取。(阅读详细内容)

2015年安徽大学艺术与传媒学院普通专升本招生戏剧影视导演（黄梅戏表演方向）

（二）戏剧影视导演(黄梅戏表演方向)1、初试（1）自备唱腔一段、念白一段；（2）基本功综合测试。2、复试（全程录像）（1）自备身段表演；（2）剧目片段。3、录取办法（1）考试分初试和复试，初试后按不高于招生计划数的四倍进入复试；（2）初试成绩不带入复试；（3）按照复试成绩排序从高分到低分录取。(阅读详细内容)

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