2013年浙江农林大学招生专业目录附专业领域植物学（071001）

现有教师及教学实验人员18人，其中教授5人，副教授6人，讲师（含实验师）7人；具有博士学位教师9人，占教师比例的50.0%；拥有省优秀老师1人、省教学名师1人、省跨世纪学术和技术带头人3人。植物学硕士点分设3个研究方向：植物分类与资源利用、植物结构与发育及植物生理生化。近5年，承担各类科研项目70余项，其中国家级项目6项，省部级项目13项，到位经费500余万元；主持及参与获得省部级和厅局级奖18项；发表学术论文150余篇，其中SCI收录15篇，EI收录2篇，一级期刊论文11篇，主（参）编专著和教材20余部；获得国家发明专利4项。主持研究的“基于‘两园合一’的植物学实践教学创新体系构建与实施”教学改革成果获浙江省第六届高等教育教学成果奖一等奖。近五年主编和参与编写出版教材和各类教学参考用书10部。建有省级林学基础实验教学示范中心，实验用房面积950m2，仪器设备总值500余万元，主要仪器设备有数码互动实验设备、MPA近红外光谱仪、LI-6400光合作用测定系统、Olympus BX 51T研究型显微镜、LSM 510 META 共聚焦激光扫描生物显微镜、Agilent5975-7890气相色谱质谱联用仪等。建有的数字植物标本馆及参与建成的校园植物园为研究生教学培养创造了良好的工作条件。另借助于学校图书馆的各类图书和电子数据库，能充分满足培养研究生的需要。

现有教师及教学实验人员18人，其中教授5人，副教授6人，讲师（含实验师）7人；具有博士学位教师9人，占教师比例的50.0%；拥有省优秀老师1人、省教学名师1人、省跨世纪学术和技术带头人3人。植物学硕士点分设3个研究方向：植物分类与资源利用、植物结构与发育及植物生理生化。近5年，承担各类科研项目70余项，其中国家级项目6项，省部级项目13项，到位经费500余万元；主持及参与获得省部级和厅局级奖18项；发表学术论文150余篇，其中SCI收录15篇，EI收录2篇，一级期刊论文11篇，主（参）编专著和教材20余部；获得国家发明专利4项。主持研究的“基于‘两园合一’的植物学实践教学创新体系构建与实施”教学改革成果获浙江省第六届高等教育教学成果奖一等奖。近五年主编和参与编写出版教材和各类教学参考用书10部。建有省级林学基础实验教学示范中心，实验用房面积950m2，仪器设备总值500余万元，主要仪器设备有数码互动实验设备、MPA近红外光谱仪、LI-6400光合作用测定系统、Olympus BX 51T研究型显微镜、LSM 510 META 共聚焦激光扫描生物显微镜、Agilent5975-7890气相色谱质谱联用仪等。建有的数字植物标本馆及参与建成的校园植物园为研究生教学培养创造了良好的工作条件。另借助于学校图书馆的各类图书和电子数据库，能充分满足培养研究生的需要。

现有教师及教学实验人员18人，其中教授5人，副教授6人，讲师（含实验师）7人；具有博士学位教师9人，占教师比例的50.0%；拥有省优秀老师1人、省教学名师1人、省跨世纪学术和技术带头人3人。植物学硕士点分设3个研究方向：植物分类与资源利用、植物结构与发育及植物生理生化。近5年，承担各类科研项目70余项，其中国家级项目6项，省部级项目13项，到位经费500余万元；主持及参与获得省部级和厅局级奖18项；发表学术论文150余篇，其中SCI收录15篇，EI收录2篇，一级期刊论文11篇，主（参）编专著和教材20余部；获得国家发明专利4项。主持研究的“基于‘两园合一’的植物学实践教学创新体系构建与实施”教学改革成果获浙江省第六届高等教育教学成果奖一等奖。近五年主编和参与编写出版教材和各类教学参考用书10部。建有省级林学基础实验教学示范中心，实验用房面积950m2，仪器设备总值500余万元，主要仪器设备有数码互动实验设备、MPA近红外光谱仪、LI-6400光合作用测定系统、Olympus BX 51T研究型显微镜、LSM 510 META 共聚焦激光扫描生物显微镜、Agilent5975-7890气相色谱质谱联用仪等。建有的数字植物标本馆及参与建成的校园植物园为研究生教学培养创造了良好的工作条件。另借助于学校图书馆的各类图书和电子数据库，能充分满足培养研究生的需要。

现有教师及教学实验人员18人，其中教授5人，副教授6人，讲师（含实验师）7人；具有博士学位教师9人，占教师比例的50.0%；拥有省优秀老师1人、省教学名师1人、省跨世纪学术和技术带头人3人。植物学硕士点分设3个研究方向：植物分类与资源利用、植物结构与发育及植物生理生化。近5年，承担各类科研项目70余项，其中国家级项目6项，省部级项目13项，到位经费500余万元；主持及参与获得省部级和厅局级奖18项；发表学术论文150余篇，其中SCI收录15篇，EI收录2篇，一级期刊论文11篇，主（参）编专著和教材20余部；获得国家发明专利4项。主持研究的“基于‘两园合一’的植物学实践教学创新体系构建与实施”教学改革成果获浙江省第六届高等教育教学成果奖一等奖。近五年主编和参与编写出版教材和各类教学参考用书10部。建有省级林学基础实验教学示范中心，实验用房面积950m2，仪器设备总值500余万元，主要仪器设备有数码互动实验设备、MPA近红外光谱仪、LI-6400光合作用测定系统、Olympus BX 51T研究型显微镜、LSM 510 META 共聚焦激光扫描生物显微镜、Agilent5975-7890气相色谱质谱联用仪等。建有的数字植物标本馆及参与建成的校园植物园为研究生教学培养创造了良好的工作条件。另借助于学校图书馆的各类图书和电子数据库，能充分满足培养研究生的需要。

现有教师及教学实验人员18人，其中教授5人，副教授6人，讲师（含实验师）7人；具有博士学位教师9人，占教师比例的50.0%；拥有省优秀老师1人、省教学名师1人、省跨世纪学术和技术带头人3人。植物学硕士点分设3个研究方向：植物分类与资源利用、植物结构与发育及植物生理生化。近5年，承担各类科研项目70余项，其中国家级项目6项，省部级项目13项，到位经费500余万元；主持及参与获得省部级和厅局级奖18项；发表学术论文150余篇，其中SCI收录15篇，EI收录2篇，一级期刊论文11篇，主（参）编专著和教材20余部；获得国家发明专利4项。主持研究的“基于‘两园合一’的植物学实践教学创新体系构建与实施”教学改革成果获浙江省第六届高等教育教学成果奖一等奖。近五年主编和参与编写出版教材和各类教学参考用书10部。建有省级林学基础实验教学示范中心，实验用房面积950m2，仪器设备总值500余万元，主要仪器设备有数码互动实验设备、MPA近红外光谱仪、LI-6400光合作用测定系统、Olympus BX 51T研究型显微镜、LSM 510 META 共聚焦激光扫描生物显微镜、Agilent5975-7890气相色谱质谱联用仪等。建有的数字植物标本馆及参与建成的校园植物园为研究生教学培养创造了良好的工作条件。另借助于学校图书馆的各类图书和电子数据库，能充分满足培养研究生的需要。

现有教师及教学实验人员18人，其中教授5人，副教授6人，讲师（含实验师）7人；具有博士学位教师9人，占教师比例的50.0%；拥有省优秀老师1人、省教学名师1人、省跨世纪学术和技术带头人3人。植物学硕士点分设3个研究方向：植物分类与资源利用、植物结构与发育及植物生理生化。近5年，承担各类科研项目70余项，其中国家级项目6项，省部级项目13项，到位经费500余万元；主持及参与获得省部级和厅局级奖18项；发表学术论文150余篇，其中SCI收录15篇，EI收录2篇，一级期刊论文11篇，主（参）编专著和教材20余部；获得国家发明专利4项。主持研究的“基于‘两园合一’的植物学实践教学创新体系构建与实施”教学改革成果获浙江省第六届高等教育教学成果奖一等奖。近五年主编和参与编写出版教材和各类教学参考用书10部。建有省级林学基础实验教学示范中心，实验用房面积950m2，仪器设备总值500余万元，主要仪器设备有数码互动实验设备、MPA近红外光谱仪、LI-6400光合作用测定系统、Olympus BX 51T研究型显微镜、LSM 510 META 共聚焦激光扫描生物显微镜、Agilent5975-7890气相色谱质谱联用仪等。建有的数字植物标本馆及参与建成的校园植物园为研究生教学培养创造了良好的工作条件。另借助于学校图书馆的各类图书和电子数据库，能充分满足培养研究生的需要。

现有教师及教学实验人员18人，其中教授5人，副教授6人，讲师（含实验师）7人；具有博士学位教师9人，占教师比例的50.0%；拥有省优秀老师1人、省教学名师1人、省跨世纪学术和技术带头人3人。植物学硕士点分设3个研究方向：植物分类与资源利用、植物结构与发育及植物生理生化。近5年，承担各类科研项目70余项，其中国家级项目6项，省部级项目13项，到位经费500余万元；主持及参与获得省部级和厅局级奖18项；发表学术论文150余篇，其中SCI收录15篇，EI收录2篇，一级期刊论文11篇，主（参）编专著和教材20余部；获得国家发明专利4项。主持研究的“基于‘两园合一’的植物学实践教学创新体系构建与实施”教学改革成果获浙江省第六届高等教育教学成果奖一等奖。近五年主编和参与编写出版教材和各类教学参考用书10部。建有省级林学基础实验教学示范中心，实验用房面积950m2，仪器设备总值500余万元，主要仪器设备有数码互动实验设备、MPA近红外光谱仪、LI-6400光合作用测定系统、Olympus BX 51T研究型显微镜、LSM 510 META 共聚焦激光扫描生物显微镜、Agilent5975-7890气相色谱质谱联用仪等。建有的数字植物标本馆及参与建成的校园植物园为研究生教学培养创造了良好的工作条件。另借助于学校图书馆的各类图书和电子数据库，能充分满足培养研究生的需要。

现有教师及教学实验人员18人，其中教授5人，副教授6人，讲师（含实验师）7人；具有博士学位教师9人，占教师比例的50.0%；拥有省优秀老师1人、省教学名师1人、省跨世纪学术和技术带头人3人。植物学硕士点分设3个研究方向：植物分类与资源利用、植物结构与发育及植物生理生化。近5年，承担各类科研项目70余项，其中国家级项目6项，省部级项目13项，到位经费500余万元；主持及参与获得省部级和厅局级奖18项；发表学术论文150余篇，其中SCI收录15篇，EI收录2篇，一级期刊论文11篇，主（参）编专著和教材20余部；获得国家发明专利4项。主持研究的“基于‘两园合一’的植物学实践教学创新体系构建与实施”教学改革成果获浙江省第六届高等教育教学成果奖一等奖。近五年主编和参与编写出版教材和各类教学参考用书10部。建有省级林学基础实验教学示范中心，实验用房面积950m2，仪器设备总值500余万元，主要仪器设备有数码互动实验设备、MPA近红外光谱仪、LI-6400光合作用测定系统、Olympus BX 51T研究型显微镜、LSM 510 META 共聚焦激光扫描生物显微镜、Agilent5975-7890气相色谱质谱联用仪等。建有的数字植物标本馆及参与建成的校园植物园为研究生教学培养创造了良好的工作条件。另借助于学校图书馆的各类图书和电子数据库，能充分满足培养研究生的需要。

现有教师及教学实验人员18人，其中教授5人，副教授6人，讲师（含实验师）7人；具有博士学位教师9人，占教师比例的50.0%；拥有省优秀老师1人、省教学名师1人、省跨世纪学术和技术带头人3人。植物学硕士点分设3个研究方向：植物分类与资源利用、植物结构与发育及植物生理生化。近5年，承担各类科研项目70余项，其中国家级项目6项，省部级项目13项，到位经费500余万元；主持及参与获得省部级和厅局级奖18项；发表学术论文150余篇，其中SCI收录15篇，EI收录2篇，一级期刊论文11篇，主（参）编专著和教材20余部；获得国家发明专利4项。主持研究的“基于‘两园合一’的植物学实践教学创新体系构建与实施”教学改革成果获浙江省第六届高等教育教学成果奖一等奖。近五年主编和参与编写出版教材和各类教学参考用书10部。建有省级林学基础实验教学示范中心，实验用房面积950m2，仪器设备总值500余万元，主要仪器设备有数码互动实验设备、MPA近红外光谱仪、LI-6400光合作用测定系统、Olympus BX 51T研究型显微镜、LSM 510 META 共聚焦激光扫描生物显微镜、Agilent5975-7890气相色谱质谱联用仪等。建有的数字植物标本馆及参与建成的校园植物园为研究生教学培养创造了良好的工作条件。另借助于学校图书馆的各类图书和电子数据库，能充分满足培养研究生的需要。

现有教师及教学实验人员18人，其中教授5人，副教授6人，讲师（含实验师）7人；具有博士学位教师9人，占教师比例的50.0%；拥有省优秀老师1人、省教学名师1人、省跨世纪学术和技术带头人3人。植物学硕士点分设3个研究方向：植物分类与资源利用、植物结构与发育及植物生理生化。近5年，承担各类科研项目70余项，其中国家级项目6项，省部级项目13项，到位经费500余万元；主持及参与获得省部级和厅局级奖18项；发表学术论文150余篇，其中SCI收录15篇，EI收录2篇，一级期刊论文11篇，主（参）编专著和教材20余部；获得国家发明专利4项。主持研究的“基于‘两园合一’的植物学实践教学创新体系构建与实施”教学改革成果获浙江省第六届高等教育教学成果奖一等奖。近五年主编和参与编写出版教材和各类教学参考用书10部。建有省级林学基础实验教学示范中心，实验用房面积950m2，仪器设备总值500余万元，主要仪器设备有数码互动实验设备、MPA近红外光谱仪、LI-6400光合作用测定系统、Olympus BX 51T研究型显微镜、LSM 510 META 共聚焦激光扫描生物显微镜、Agilent5975-7890气相色谱质谱联用仪等。建有的数字植物标本馆及参与建成的校园植物园为研究生教学培养创造了良好的工作条件。另借助于学校图书馆的各类图书和电子数据库，能充分满足培养研究生的需要。