2013年忻州职业技术学院章程4续理论教学环节质量标准

教学环节要 素标 准备课教材自编或选用教材科学、适用。教案1、根据教学大纲要求和课程教学计划安排，深入钻研教材，确定教学内容的重点与难点、深度和广度；能针对性地给学生布置练习题和思考题。2、将本课程的新成果和发展动态不断充实于教学内容之中，注意本课程与后续课程之间的衔接。3、教案齐全，规范，清晰，翔实，具有可操作性，使用多媒体上课的教师要有电子教案。4、做好教学模型、挂图、教具、演示实验等教学准备工作。授课计划授课计划完整，课时及内容安排科学、合理，能按时向教务部门提交并及时告知学生。课堂教学教学内容1、严格执行教学大纲及授课计划的要求，准确把握课程教学的重点、难点和深度、广度，讲课内容重点突出，讲透难点，循序渐进，主次分明，详略得当。2、知识容量密度适宜，基本理论阐述清楚，深入浅出，通俗易懂，理论联系实际。教学方法1、采用灵活多变且适合的教学方法，能因材施教，重视对学生能力的培养，注重对学生进行学习方法的指导，积极引导学生思考问题，尊重学生的创造精神，鼓励学生发表不同见解，以激励学生的积极性和主动性。2、讲普通话，表达清楚，条理性强，板书工整、有序，字体规范，体现启发性原则。3、善于采用现代化教学手段且效果好。教学态度按时保质保量完成学院下达的教学任务。遵守学校作息时间，准时上下课，站立讲授，教学场所严禁吸烟，不随意停课、调课。虚心征求学生和其他教师的意见并积极进行教学改革，热心指导学生的课外实践等。教学效果实现课堂教学目标，完成预定的教学任务，学生掌握了基本知识与基本技能，并有助于促进学生的自主发展。教书育人1、衣冠整洁，仪表举止言论符合教师身份。2、对学生既严格要求，又尊重信任，关心学生的学习、生活和思想，寓教育于教学过程中。3、课堂上严禁接打手机。课堂讨论选题根据教学内容和要求，选择具有思考性、综合性和理论联系实际的题目，要体现教材的重点难点、本质内容及内在联系。讨论1、教师要参加讨论的全过程，要善于抓住关键，及时引导学生围绕主要问题展开讨论，启发学生积极思考，踊跃发言，鼓励学生发表不同的见解，活跃学术气氛。2、讨论课宜小班或分组进行，以便使每个学生都有发言的机会。总结1、抓住讨论过程中的主要、关键性的问题以及争论的焦点，进行明确的归纳概括并上升到理论。2、对暂不能作结论的问题应留给学生做进一步的探讨。辅导答疑时间1、根据课程教学内容的难易程度来安排，一般在自习课时间进行。2、考试前一般不组织辅导答疑，严禁辅导答疑时向学生暗示考题和出复习提纲。方式1、与学生有通畅的信息交流渠道，学生能随时向教师提问题，教师也能及时答复。2、针对学生学习中带有共性的问题，面对全班学生集体辅导，也可针对个别学生存在的问题进行个别辅导。态度1、辅导答疑时主动热情，兼顾不同学生的学习需要。2、有计划地安排质疑，注意启发学生思维，开拓思路，激发学生学习的主动性和积极性。作业作业量作业量适中，课外作业的累计时数不少于课程总学时的1/5，且在教学过程中均匀分布。作业形式分为书面作业、电子作业、实践性作业等。作业内容紧扣教学内容，重点突出，难易适度，数量适中，并对作业与练习应达到的标准和完成时间向学生提出明确的要求。作业批改1、批改及时、认真、细致，有点评，学生少于50人的班级，所有作业全数批改；超过50人的班级，批改数量不少于60%。2、注明成绩、批改日期，及时认真讲评。成绩记载作业与练习（实践操作）的成绩是平时成绩的组成部分，作业成绩作为期末成绩的一部分记入。听课听课节次1.院长每学期听课3次；2.教学副院长每学期听课6次，相关院领导每学期听课2次；3.教学管理部门领导每月听课平均2次；4.系（部）主任、副主任及教研室主任每月听课平均2次；5.专职教师每学期听课2次。听课要求1、听课人员要按听课记录和评分表的要求项目来填写。2、每学期各单位必须将本学期的听课记录和评分表交到教务处，同时将提出的有关教学和教学管理中存在的主要问题整理、汇总后交教务处（院级领导由教务处负责收取）。考试试题内容1、试题量要大，覆盖面要广，使试题涵盖教材各章各节的知识点。试题显示的信息量要多，既能全面反映本学期的教学内容，还要有意识地突出重点。2、试题的难度要适中，要求基本概念、基本理论、基本技能方面的题目占70%左右，基础性题要让90%以上的同学都能解答；综合应用的题目占20%左右，综合题要让70%以上的同学都能做出来；有一定难度的题目占10%左右。这样既能测出学生对所学知识的理解程度，也能反映学生的知识运用能力。3、试题的题型要多样化，照顾到方方面面的学生。4、试题的单位分值要降低，要求选择、填空题以每试题单元不高于2分为宜，每道大题以4-9分为宜，整套试卷不能有高于10分的试题单元。成绩批改1、采用流水作业的评卷方式，分工负责。评卷教师在签字处签名。2、不准把试卷带回家改，要在教研室由教研室主任统一安排完成。3、不准由学生参与评卷。4、批改认真、规范，学生答题的错误之处用红笔标示，并注明扣除分数。每道题均有小分，合分准确，合分人应签写姓名。成绩准确反映学生考试情况。成绩记载1、由系（部）教学主任指定专人将评判完的试卷利用教务管理系统进行网上登分，自动生成及格率和平均分，打印一式两份，由任课教师本人签名，系（部）盖章后分别交给教务处和学生处。2、试卷由系（部）保存。成绩分析成绩分析全面、科学、合理。