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2013年襄阳技师学院招生工作动员报告学院办学层次不高，影响学院招生

技校网更新时间：2021-08-01 00:42:00 解决时间：2017-05-22 13:18

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3、学院办学层次不高，影响学院招生

技师学院定位是高等职业教育，但我们技师学院毕业证得不到学历主管部门（教育部门）认可，也就得不到社会的认可。办学层次不能提高，对高中毕业生没有吸引力，极大影响学院招生。

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2013年襄阳技师学院招生工作动员报告学院办学层次不高，影响学院招生

3、学院办学层次不高，影响学院招生技师学院定位是高等职业教育，但我们技师学院毕业证得不到学历主管部门（教育部门）认可，也就得不到社会的认可。办学层次不能提高，对高中毕业生没有吸引力，极大影响学院招生。(阅读详细内容)

2014年襄阳技师学院招生工作动员报告中职教育办学特色不突出，中职教育得不到社会认可

3、中职教育办学特色不突出，中职教育得不到社会认可。我国中职教育发展水平参差不齐，整体质量不高，办学特色不突出国家对中职教育监管力度不够，特别是一些私立中职学校师资、教学设备及学校管理达不到学生及家长的期望，却严重夸大学校自身实力，给中职院校招生带来了极坏的负面影响。(阅读详细内容)

2013年襄阳技师学院招生工作动员报告办学条件日臻完善，办学实力逐步增强

2、办学条件日臻完善，办学实力逐步增强。学院现有各类专业技术人员310余人，专职教师280人，其中高级职称100人，“双师型”教师比例达到86.2%。开设专业涵盖面广、紧贴市场需求。其中“数控技术应用”、“机械加工”为湖北省技工学校一级重点专业，“模具钳工”、“机电一体化”、“电工电子”、“汽车维修”、“焊接”、“电子商务”等专业为湖北省技工学校二级重点专业(阅读详细内容)

2013年襄阳技师学院招生工作动员报告中职教育得不到社会认可，学生及学生家长追求高学历思想严重

1、中职教育得不到社会认可，学生及学生家长追求高学历思想严重。我国中职教育发展过快，中职学校参差不齐，整体质量不高，国家对中职教育监管力度不够，导致一些私立中职学校师资、教学设备及学校管理达不到学生求知欲望，却严重夸大学校自身实力，给中职院校招生带来了极坏的负面影响。我国正处在经济转型期，国家对技能型人才的作用宣传不够，从政策上对技能型人才成长和发展支持力度(阅读详细内容)

2014年襄阳技师学院招生工作动员报告学院办学效应未达到*优化，影响学院招生

1、学院办学效应未达到优化，影响学院招生我院目前是：高职的办学规模和机构设置与中职的社会身份和管理模式不相匹配。整合之后因分校区办学，在管理制度、办学模式、意识认同等方面也还处在磨合之中，整体合力彰显不强，办学效应未达优。新校区建设还在进行，规模效应还未凸显，加之新校区周边设施设备不齐全，都影响学院的招生。(阅读详细内容)

2012年襄阳技师学院招生工作动员报告办学条件日臻完善，办学实力逐步增强

2、办学条件日臻完善，办学实力逐步增强。学院现有各类专业技术人员310余人，专职教师280人，其中高级职称89人，“双师型”教师比例达到86.2%。开设专业涵盖面广、紧贴市场需求。其中“数控技术应用”、“机械加工”为湖北省技工学校一级重点专业，“模具钳工”、“机电一体化”、“电工电子”、“汽车维修”、“焊接”、“电子商务”等专业为湖北省技工学校二级重点专业。(阅读详细内容)

2013年襄阳技师学院招生工作动员报告切实做好学院各项管理工作

（九）、切实做好学院各项管理工作学院的管理是我们做好招生工作的根本。从现在开始，我们各系部要切实加强学院的各项管理工作，为招生工作提供有力的保障。(阅读详细内容)

2013年襄阳技师学院招生工作动员报告学院秋季招生专业

2、2013年学院秋季招生专业技师学院招生专业专业学制招生人数培养目标数控加工技术与模具设计4年50预备技师数控加工技术2年100高级工模具设计与制造2年100高级工电气维修与自动化2年100高级工电子商务2年100高级工数控加工技术与模具设计4年50高级工数控加工技术2年100高级工模具设计与制造2年100高级工天津师院单招班2年50高考高级技校招生专业专(阅读详细内容)

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