2013年温州大学城市学院计算机科学与技术专业建设方案

（一）培养目标：

本专业培养坚持社会主义道路，适应社会主义现代化建设需要的知识、素质、能力协调发展，具有较扎实的计算机专业理论基础，较强的运用专业理论解决实际问题的能力，以及能适应计算机专业领域的变化和专业理论的发展而持续更新专业知识和提高专业工作能力的高素质应用型专门人才。

（二）培养要求：

计算机系专业所培养的人才要求专业岗位上手快，实践动手能力强，能解决一线岗位的实际问题，可以迅速得到用人单位的认可。同时还重视学生的发展后劲和人的协调，即知识、能力、素质协调发展，具有可持续发展潜力。纯粹的研究人才主要掌握系统的科学理论知识，纯粹的技师主要具有与现场操作相关的知识，而高素质应用型人才属于两方面都要兼顾的“中间人才”，其知识结构也要两者兼顾。

计算机专业的人才培养应该可以使用“打好基础、学有专长、侧重应用、贴近岗位”十六个字来概括，专业基础课注重一定的深度来打好基础，专业核心课递进式强化学生专长，创新实验项目贴近实际以做带教，专业认证竞赛平台直接面对岗位。

（1）打好基础：

针对本科学生培养需要，以及学生自身今后发展需求，重视专业核心课程的建设，打造坚实的基础。同时在选修课和辅助培养平台提供考研以及考公务员辅导，进一步加深学生对专业核心课程的理解。

（2）学有专长

会多样不如专一样，大学学习时间本身就有限，如果课程安排不合理，就会使学生贪多嚼不烂。计算机专业的人才教育核心体现在J2EE软件设计课程体系上，体系贯穿大学后三年的全部时间，十余门课的前后相继，保证学生在毕业时候专精一种主流技术。

（3）侧重应用

计算机专业是一个实践性很强的工科专业，培养的人才的动手能力尤为重要，但是学院教育这种方式一直以来在培养实践性上是有欠缺的，我们在培养体系中加入了大量有针对性的实践性教学环节。

（4）贴近岗位

计算机专业课程体系建立在当前社会对本专业人才的需求上，分析人才需求能力，倒推出人才能力和课程体系之间的关系。