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2013年太原师范学院影视艺术系学生个人获奖情况

2013年太原师范学院影视艺术系介绍学生个人获奖情况

技校网更新时间：2021-07-01 12:12:00 解决时间：2017-05-21 12:57

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（2）学生个人获奖情况

姓名：李宇栋班级：1205 学号：荣誉称号：石膏山国际摄影节优秀作品奖

姓名：马笑翔班级：1205 学号：荣誉称号：石膏山国际摄影节优秀作品奖

姓名：李雅坤班级：1107 学号：荣誉称号：省级三好学生姓名：翟杰茹班级：1107 学号：所获奖项：2013年山西省大中（第十九届）学生田径运动会400米第七名

姓名：王艺睿学号：班级：1107班所获奖项：第八届梦想飞扬亚洲青少年励志艺术节大学语言表演组一等奖

姓名：邓宇同班级：1107 学号：所获奖项：第七届校园金话筒铜奖

姓名：刘锡荣班级：1107班学号：所获奖项：第八届梦想飞扬亚洲青少年励志艺术节大学语言表演组二等奖

姓名：柳月学号：班级：1107班所获奖项：第十届中国优秀特长生艺术节教师指导金奖

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2013年太原师范学院影视艺术系学生个人获奖情况

（2）学生个人获奖情况姓名：李宇栋班级：1205学号：荣誉称号：石膏山国际摄影节优秀作品奖姓名：马笑翔班级：1205学号：荣誉称号：石膏山国际摄影节优秀作品奖姓名：李雅坤班级：1107学号：荣誉称号：省级三好学生姓名：翟杰茹班级：1107学号：所获奖项：2013年山西省大中（第十九届）学生田径运动会400米第七名姓名：王艺睿学号：班级：1107班所获奖项：第(阅读详细内容)

2013年太原师范学院影视艺术系学生近几年获奖情况

7.学生近几年获奖情况：（1）行知创作小组获奖情况：奖项名称片名获奖学生奖项等级第二十三届时报金犊奖《唤醒》孙美琳、常潇静、张慧乾、李泽泽优秀奖第二十三届时报金犊奖《牵连》魏宏宇、吕少帅、吕凯、李超毅优秀奖第二十三届时报金犊奖《Q感童年》张新亚、刘丹丹、文豪彦、许茜、李桐优秀奖第七届国际大学生数字创作竞赛《痕迹》孙美琳、李娜、程凯悦、常潇静、张慧乾、李泽泽优(阅读详细内容)

2013年太原师范学院影视艺术系行知创作小组获奖情况

（1）行知创作小组获奖情况：奖项名称片名获奖学生奖项等级第二十三届时报金犊奖《唤醒》孙美琳、常潇静、张慧乾、李泽泽优秀奖第二十三届时报金犊奖《牵连》魏宏宇、吕少帅、吕凯、李超毅优秀奖第二十三届时报金犊奖《Q感童年》张新亚、刘丹丹、文豪彦、许茜、李桐优秀奖第七届国际大学生数字创作竞赛《痕迹》孙美琳、李娜、程凯悦、常潇静、张慧乾、李泽泽优秀奖山西首届高校微电影大(阅读详细内容)

2013年太原师范学院影视艺术系学生就业方向

6.学生就业方向学生毕业后可在文艺创作单位、专业剧团、电影制片厂、电视台、广播电台等单位从事戏剧影视创作、评论、导演及制作工作；在大专院校和专业科研机构从事教学科研工作；在文化传播公司、文艺节目制作公司、文化事业公司、影视广告公司及文化产业领域进行创作、策划、编导、制作等工作。汉语言文学（播音主持方向）学生毕业后可在文艺创作单位、专业剧团、电影制片厂、电视台(阅读详细内容)

2013年太原师范学院影视艺术系第二十三届时报金犊奖《新意循环》孙美琳、常潇静、张慧乾、李泽泽、郭

第二十三届时报金犊奖《新意循环》孙美琳、常潇静、张慧乾、李泽泽、郭宏博大陆二等奖(阅读详细内容)

2013年太原师范学院影视艺术系专业简介

二、专业简介汉语言文学（戏剧影视文学方向）专业汉语言文学（戏剧影视文学方向）专业1.人才培养目标本专业旨在培养戏剧影视文学方面的高级专门人才。通过四年的本科专业教育，使学生熟知并掌握戏剧、广播、电影、电视方面的基础知识、基本理论，以及剧本创作、影视评论、摄影摄像、影视前后期制作等基本应用能力，能够胜任广播电台、电视台、影视公司、戏剧院团等制作机构的生产实践需(阅读详细内容)

2013年太原师范学院影视艺术系院系简介

一、院系简介：太原师范学院影视艺术系，是山西省内高校首家独立建制的影视教育阵地，下设戏剧影视文学、播音与主持两个本科专业，影视理论与批评方向硕士学位授权点，承担着600多名学生的本科教学、研究生教学工作。1.师资力量：影视艺术系拥有一支理论基础过硬、专业素养精深、课堂教学经验丰富的优秀师资队伍。影视艺术系共有教职工21名，其中副教授4人，讲师5人，博士1人，(阅读详细内容)

2013年太原师范学院影视艺术系人才培养目标

1.人才培养目标本专业旨在培养戏剧影视文学方面的高级专门人才。通过四年的本科专业教育，使学生熟知并掌握戏剧、广播、电影、电视方面的基础知识、基本理论，以及剧本创作、影视评论、摄影摄像、影视前后期制作等基本应用能力，能够胜任广播电台、电视台、影视公司、戏剧院团等制作机构的生产实践需要，同时能够从事大众传媒、教学科研、文化艺术管理机构、企事业单位和政府部门的策划(阅读详细内容)

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