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2013年铜仁市中等职业学校秋季计算机应用技术专业

2013年铜仁市中等职业学校秋季招生简章5.1计算机应用技术专业

技校网更新时间：2021-07-04 23:28:00 解决时间：2016-03-09 20:27

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5.1计算机应用技术专业（广告设计方向）。专业培养适应企事业单位中广告公司的营销策划及美工设计人员。实现“一文凭，两证书”的培养目标。学生通过广告学基本理论和基本技能的学习及训练，不仅有较扎实的从事文案、策划、广告设计、制作的能力，而且特别注重-电脑广告设计能力、活动策划能力的培养。使本专业学生培养成为既懂广告美术设计、文字广告设计，又懂广告传播与活动营销的复合型人才。毕业生就业的主要去向是：报社、杂志社、电视台、广播电台、出版社等新闻出版单位的广告部门，企事业单位广告部门，中外广告公司，市场调查与咨询行业等。

??????????? 2016-03-09 20:27

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开设的专业

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计算机应用技术

专业名称	开设学校	学制	地址
计算机--计算机技术应用	周宁职业中专学校	--	--
计算机应用--计算机应用技术	健雄职业技术学校	--	--
计算机应用--计算机应用技术	健雄职业技术学校	--	--
计算机应用--计算机应用技术	广西石化高级技工学校	--	--
计算机应用、计算机网络技术	河南省经济管理学校	--	--
计算机类：计算机应用技术	福州英华职业学院	3	--

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全国技校排名 2022年技校招生信息 10大女生专业 10大男生专业各地技校网

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2013年铜仁市中等职业学校秋季计算机应用技术

5.2计算机应用技术（应用与维修方向）。专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要，实现“一文凭，多证书，一专多能，品学兼优”的培养目标。专业能力具备计算机硬件和计算机软件系统的操作、管理、维护能力，掌握数据库应用系统的初步设计和使用能力，具备熟练的办公自动化软件应用能力；具有利用所学的高级语言编写一般应用程序的能力，具有网络的基本应用能力，具备图(阅读详细内容)

2013年铜仁市中等职业学校秋季园艺技术

5．园艺技术。有专兼职教师9人，其中教授4人，副教授1人，博士1人，硕士3人。主要培养具备园艺植物栽培的基本理论知识和基本技能，掌握园艺植物栽培技术，有一定自主创业能力。能在农业、商贸、园林管理等领域和部门从事与园艺科学有关的技术与设计、园艺植物繁育、推广与开发、经营与管理的高技能人才。面向蔬菜、果树、花卉生产基地、园艺场、农业生态园区、农业贸易企业集团等。(阅读详细内容)

2013年铜仁市中等职业学校秋季药物制剂技术

7.药物制剂技术。培养具备药物制剂技术专业必备的基本理论与技能，具有良好的职业素质和文化修养，能从事药物制剂生产、药品营销、服务等方面工作的中等技能型人才。就业方向：在制药企业从药物制剂生产操作、设备操作及药品经营企业从事药品销售、服务等工作。(阅读详细内容)

2013年铜仁市中等职业学校秋季旅游服务与管理专业

3.旅游服务与管理专业。融入梵净山旅游文化资源，通过与铜仁青年旅行社、江口云舍村等10余家企业合作，完善“半工半读、工学交替”人才培养模式，合作开发和建设5门工学结合课程，改扩建集教学、实训、培训、技能鉴定于一体的旅游服务中心，拓展23个校外旅游实训基地，积极开展情境教学模式改革，培养2名专业带头人，聘请22名行业专家和能工巧匠，把本专业建设成为服务地方乡村(阅读详细内容)

2013年铜仁市中等职业学校秋季其他专业介绍

（二）、其他专业介绍：1.学前教育。面向幼教一线，本着“以服务为宗旨，以就业为导向”的原则，培养系统掌握幼儿教育基本理论及专业技能、具备良好的职业道德和职业素养，具备从事学前教育教学能力；能从事幼儿教师、学前音美教师及幼教管理工作等学前教育第一线的中等应用型人才。学前教育专业教师34人。具备开设中职学前教育专业的教学条件和设施设备。学校有学前教育专业见习与实(阅读详细内容)

2013年铜仁市中等职业学校秋季护理专业

1.护理专业。通过与铜仁地区人民医院等20余家企业合作，建立专业理事会运行机制，聘请护理部主任、护士长、护师等业务骨干充实专业建设管理委员会，完善“以用导学、工学结合”人才培养运模式，合作开发《基础护理技术》、《外科护理技术》两门岗位核心课程和《生理学基础实训》、《正常人体结构识别》等5门课程标准，新增120M2校内仿真实训室和8个校外实训基地，采取角色互换(阅读详细内容)

2013年铜仁市中等职业学校秋季专业介绍

二、专业介绍：（一）、国家级示范专业介绍：1.护理专业。通过与铜仁地区人民医院等20余家企业合作，建立专业理事会运行机制，聘请护理部主任、护士长、护师等业务骨干充实专业建设管理委员会，完善“以用导学、工学结合”人才培养运模式，合作开发《基础护理技术》、《外科护理技术》两门岗位核心课程和《生理学基础实训》、《正常人体结构识别》等5门课程标准，新增120M2校内(阅读详细内容)

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