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2013年宿迁职业技术学院初中起点专本连读工学结合的办学特色

2013年宿迁职业技术学院初中起点、专本连读招生简章工学结合的办学特色

技校网更新时间：2021-06-27 19:18:00 解决时间：2017-05-20 12:47

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1、工学结合的办学特色

为了使教学内容与岗位要求相贴近、素质培养与社会需求相适应、学校教育与行业发展相融合，我们把学生实训部分的教学内容移植到企业，由企业的工程师和我校老师共同承担教学任务。

学校实施模块式教学管理方法。将学习内容分成若干个学习模块，基础学科模块与实训学习模块的比例为3:7，校内实训学习与企业实训学习的比例为4:6。在学分考核中，把学生的技术能力和应用能力作为学分量化的主要依据。

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1、工学结合的办学特色为了使教学内容与岗位要求相贴近、素质培养与社会需求相适应、学校教育与行业发展相融合，我们把学生实训部分的教学内容移植到企业，由企业的工程师和我校老师共同承担教学任务。学校实施模块式教学管理方法。将学习内容分成若干个学习模块，基础学科模块与实训学习模块的比例为3:7，校内实训学习与企业实训学习的比例为4:6。在学分考核中，把学生的技术能力(阅读详细内容)

2013年宿迁职业技术学院初中起点专本连读学分互认的办学特色

3、学分互认的办学特色学校学生均可通过鱼化龙教育集团搭建的平台，与集团所属院校进行学习交流，选修自己喜欢的课程。集团所属院校之间学分互认，资源共享。集团国际交流平台，为学生出国留学深造提供便捷服务。现已和美国西东大学、肯特州立大学、纽约州立大学，澳大利亚新英格兰大学、英国布鲁奈尔大学、利物浦大学，法国贝桑松大学，日本高松大学、浜松大学，韩国仁济大学、岭南理工(阅读详细内容)

2013年宿迁职业技术学院初中起点专本连读专本连读的办学特色

2、专本连读的办学特色学校根据社会及学生对学历进一步提升的要求，在办学机制不变的基础上，和多所高等院校联合开办专转本等形式的本科教育。学生入读我校后，先经过中专、大专课程的学习，符合条件的可按照联合办学协议制定的教学计划，继续本科阶段的学习，毕业后，除取得中专毕业证书之外，还可取得大专毕业证书及联合办学院校颁发的本科毕业证书。(阅读详细内容)

2013年宿迁职业技术学院初中起点专本连读办学特色

四、办学特色1、工学结合的办学特色为了使教学内容与岗位要求相贴近、素质培养与社会需求相适应、学校教育与行业发展相融合，我们把学生实训部分的教学内容移植到企业，由企业的工程师和我校老师共同承担教学任务。学校实施模块式教学管理方法。将学习内容分成若干个学习模块，基础学科模块与实训学习模块的比例为3:7，校内实训学习与企业实训学习的比例为4:6。在学分考核中，把学(阅读详细内容)

2013年宿迁职业技术学院初中起点专本连读新生报到时须持录取通知书、近期免冠正面一寸彩照八张，是团员的要带团组织关系；

（1）新生报到时须持录取通知书、近期免冠正面一寸彩照八张，是团员的要带团组织关系；(阅读详细内容)

2013年宿迁职业技术学院初中起点专本连读优雅的校园环境

2、优雅的校园环境漫步在校园，你不得不被生态化、园林式的环境所陶醉，被渲染和谐的各种设施所折服。独特的欧式楼群与湖光亭景交相辉映，花团锦簇与青砖碧瓦相拥，树影婆娑与拱翘飞檐相对，奇花异石与绿茵如毯相伴，山树共影与异鸟齐鸣和弦。给紧张的学习生活带来轻松和快乐。(阅读详细内容)

2013年宿迁职业技术学院初中起点专本连读便利的生活设施

3、便利的生活设施宽敞卫生的校园餐饮中心，保证了学生的就餐需求；物品齐全的校园超市，方便了学生的休闲购物；现代时尚的学生公寓，保障了学生的安逸生活；各种配套的服务设施，保证了学生的生活舒适、便捷。(阅读详细内容)

2013年宿迁职业技术学院初中起点专本连读丰富的校园文化

1、丰富的校园文化丰富的校园生活、浓厚的文化氛围，是培育新一代大学生的重要条件。学校通过开展各种文化、体育、娱乐活动，制定“学生素质拓展计划”，提升学生的综合素质。学校组织的各种文艺演出、体育比赛深受同学们欢迎。各项活动的开展，丰富了学生的校园生活，提升了学生的综合素质。(阅读详细内容)

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