2013年四川省广元师范学校初等教育系

■初等教育

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面和谐发展，具有完善而独立的人格和良好心理素质，具有创新精神和实施素质教育的能力，具有现代教育理念和从事小学教育教学的专业技能；培养能适应新世纪我国教育改革发展需要的、具有大学专科程度的、能从事小学语文和数学教学的教育科研及管理的高素质、应用型人才。

专业主要课程：语文教学研究与训练、现代汉语、中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、数学教学研究与训练、初等数论、高等数学、现代教育技术、教学设计等课程。

就业方向：培养掌握中小学文科教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有初步教学研究能力和应用能力的中小学教师。

■数学教育

专业培养目标：培养具有基本理论素养，适应社会建设和基础教育课程改革需要的，具有较扎实的数学教学技能的，能够熟练掌握数学学科的基本知识和综合专业技能，掌握数学教育理论，全面发展的小学和偏远地区初中教师及与数学相关的应用型专门人才。

专业主要课程：数学分析（含常微分方程）、空间解析几何、线性代数、概率与统计、数论初步、小数课程与教学论、数学教育学、自然科学概论等课程。

就业方向：培养掌握数学教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有初步数学教学研究能力和应用能力的中小学数学教师。

■体育教育

专业培养目标：培养德、智、体、美等全面发展的，能胜任体育教学、管理、训练和竞赛工作的小学体育教师和边远地区初中体育教师，能从事社会体育指导等工作的宽口径、厚基础、高素质、强能力的一专多能应用型体育人才。

专业主要课程：运动解剖学、运动生理学、学校体育学、体育学概论、田径、篮球、足球、排球、体操、健美操、武术等课程。

就业方向：培养具备体育教育的基本理论、基础知识和基本技能，具有较强的实践能力，能从事体育教学、课外体育活动和竞赛工作的中、小学体育教师或管理人员。

■初等教育

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面和谐发展，具有完善而独立的人格和良好心理素质，具有创新精神和实施素质教育的能力，具有现代教育理念和从事小学教育教学的专业技能；培养能适应新世纪我国教育改革发展需要的、具有大学专科程度的、能从事小学语文和数学教学的教育科研及管理的高素质、应用型人才。

专业主要课程：语文教学研究与训练、现代汉语、中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、数学教学研究与训练、初等数论、高等数学、现代教育技术、教学设计等课程。

就业方向：培养掌握中小学文科教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有初步教学研究能力和应用能力的中小学教师。

■数学教育

专业培养目标：培养具有基本理论素养，适应社会建设和基础教育课程改革需要的，具有较扎实的数学教学技能的，能够熟练掌握数学学科的基本知识和综合专业技能，掌握数学教育理论，全面发展的小学和偏远地区初中教师及与数学相关的应用型专门人才。

专业主要课程：数学分析（含常微分方程）、空间解析几何、线性代数、概率与统计、数论初步、小数课程与教学论、数学教育学、自然科学概论等课程。

就业方向：培养掌握数学教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有初步数学教学研究能力和应用能力的中小学数学教师。

■体育教育

专业培养目标：培养德、智、体、美等全面发展的，能胜任体育教学、管理、训练和竞赛工作的小学体育教师和边远地区初中体育教师，能从事社会体育指导等工作的宽口径、厚基础、高素质、强能力的一专多能应用型体育人才。

专业主要课程：运动解剖学、运动生理学、学校体育学、体育学概论、田径、篮球、足球、排球、体操、健美操、武术等课程。

就业方向：培养具备体育教育的基本理论、基础知识和基本技能，具有较强的实践能力，能从事体育教学、课外体育活动和竞赛工作的中、小学体育教师或管理人员。