2013年内蒙古自治区普通高校招生网上填报志愿总则

　　第一条 为做好2013年内蒙古自治区普通高校招生网上填报志愿工作，确保考生安全、顺利地填报志愿，特制定本办法。

　　第二条 内蒙古自治区普通高校招生网上填报志愿的目的是为了降低考生填报志愿风险，避免考生填报志愿的盲目性，减小考生填报志愿的难度，降低高分考生落榜率和新生报到流失率，提高考生填报志愿时信息的对称性，提高考生志愿满足率。该项工作贯彻安全平稳、公开透明、公正有序的原则。

　　第三条 内蒙古自治区教育招生考试中心负责全区普通高校招生网上填报志愿的全面工作，对基层网上填报志愿工作进行组织管理，并负责协调通信、电力、公安等相关部门为网上填报志愿工作提供保障。

　　第四条 各盟市、旗县区应成立由教育、通信、电力等相关部门组成的网上填报志愿工作领导机构，具体负责本地区的考生网上填报志愿工作。

　　第五条 各高级中等学校(普通高中、完全中学、职业高中、中等专业学校、技工学校)应成立由联络组、指导教师组、技术指导组、后勤保障组等组成的考生网上填报志愿工作领导机构，校长负总责。

　　联络组：由三名以上责任心强、精通业务、熟练使用手机且能24小时开机的教师组成。主要负责在填报志愿期间查看内蒙古招生考试信息网网上填报志愿公告、接收网上填报志愿手机信息，并第一时间通知主管校长及各组指导教师。

　　指导教师组：网上填报志愿期间，中学应对考生实施分组管理。每组有一至两名指导教师，指导教师负责提前通知、联系本组所有考生，保证每一名考生及时参加网上填报志愿，并对考生填报志愿给予指导。

　　技术指导组：负责考生网上填报志愿期间计算机及网络设备的维护和填报志愿的技术指导。

　　后勤保障组：负责网上填报志愿期间为本校考生提供食宿等配套服务。

　　第六条 各高级中等学校在网上填报志愿期间应按批次、按分数段对考生实施分组管理，即按各录取批次的低报考资格线对考生进行分组。一般情况下，各批次第一次网上填报志愿的资格分数控制在该批次低控制分数线以上；以后每次网上填报志愿将根据实际情况实施降低资格分数征集志愿，降分幅度一般在批次线下50分以内。各中学特别是农村牧区寄宿制中学要提前部署，周密安排，应提前一至两天将每批次符合条件的考生集中到学校，确保所有符合条件的考生都能顺利进行网上填报志愿。

　　第七条 各高级中等学校为本校考生网上填报、网上查询信息提供无偿服务。各旗县区招生考试机构要和当地通信企业合作设立“考生服务中心”，为本旗县区“招办报名”的考生网上填报志愿、网上查询信息提供有偿服务。通信管理部门协调各承担相关网络服务的电信运营商，对中学和旗县区招生考试机构上网提供技术支持和优质服务。

　　第八条 不提倡考生在家中或网吧自行填报志愿。准备在其他场所（家庭、网吧、机关单位等）进行网上志愿填报的考生需认真考虑在没有指导教师在场的情况下进行网报志愿有可能遇到的问题；同时考虑设备及网络的稳定性。在填报志愿时出现计算机设备故障或网络连接问题，考生应及时采用备用上网方案。

　　第九条 考生网上填报志愿时，必须符合当次网上填报志愿公告中规定的条件，并按公告中规定的要求填报志愿。下列考生不能网上填报志愿：

　　1.分数（包括照顾分）未达到当次网上填报志愿公告中规定的低分数的考生；

　　2.已被某所院校录取的考生；

　　3.准备补习并已向旗县区招生考试机构书面提交《自愿放弃填报志愿权利的申请》的考生。

　　填报志愿注意以下要求：

　　1、专科提前批普通文理科与本科提前A批普通文理科同时投档。投档成绩达到本科二批录取低控制分数线的考生，如果报考专科提前批志愿，则视为自动放弃参加本科录取，如果未被专科提前批录取则仍可参加后续批次的填报志愿和录取。

　　2、在教育部阳光招生工程指定平台公布的获得自主选拔录取、艺术特长生、高水平运动员资格的考生（以下统一简称为高校特殊类型招生考生）参加相应高校的特殊类型招生录取，必须在本科一批（或本科二批，）第一次填报志愿时填报相应高校志愿，如不填报视为放弃相应高校的特殊类型招生录取资格，填报志愿时间、各分段截止时间与其他考生相同。高校特殊类型招生考生若选择了填报特殊招生类型志愿，自治区教育招生考试中心按有关规定单独投档，录取与否、录取何专业由高校决定，不再参加该高校和其他高校的本科一批（或本科二批，具体批次以相关院校在我区本科所列计划批次而定，在本科一批列计划的为本科一批，只在本科二批列计划的为本科二批）一志愿的录取；若选择了填报非特殊招生类型志愿，不享受特殊招生类型录取相关政策，与其他考生相同按照正常录取执行。高校特殊招生类型考生所填报的相应高校的特殊招生类型录取志愿不影响其他考生的各种实时动态排名，高校特殊招生类型录取按相关规定单独投档、单独录取，不占用我区已公布招生计划。

　　第十条 内蒙古自治区教育招生考试中心将通过以下三种方式通知考生填报志愿：