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2013年南京航空航天大学金城学院土木工程实习基地建设

2013年南京航空航天大学金城学院土木工程专业实习基地建设

技校网更新时间：2021-06-25 15:46:00 解决时间：2018-03-24 07:42

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4．实习基地建设。土木工程技术发展日新月异，校内实验室、实习基地不可能始终处于技术的前沿，因此，我们十分注重加强校外实习基地的建设，以使学生能了解和接触到该专业的新发展动态和成果。几年来，先后与江苏建筑科学研究院、江苏捷宏工程咨询有限责任公司，江苏科永和工程检测有限责任公司等企业签订了校外实习基地协议，取得了良好的效果。

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土木工程专业

其所谓的土木。是指一切和水、土、文化有关的基础建设的计划、建造和维修。现时一般的土木工作项目包括：道路、水务、渠务、防洪工程及交通等。过去曾经将一切非军事用途的民用工程项目，归类入本类，但随着工程科学日益广阔，不少原来属于土木工程范围的内容都已经独立成科。目前，从狭义定义上来说，土木工程就等于civil engineering，即建筑工程（或称结构工程）这个小范围。... ...

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2013年南京航空航天大学金城学院土木工程制定符合学院办学定位、切实可行、具有专业前瞻性的专业建设规划

（一）制定符合学院办学定位、切实可行、具有专业前瞻性的专业建设规划土木工程专业设置以来，学院非常重视学科和专业建设，在加强实验设施和教学设备等硬件投入的基础上，十分重视专业的内涵建设。在土木工程专业设置之初，聘请了江苏省内在土木工程专业教学、科研、设计、施工管理等方面的专家学者，组建成我院土木工程专业指导委员会。指导委员会专家根据江苏省以及全国土木工程教育的(阅读详细内容)

2013年南京航空航天大学金城学院土木工程专业方向建设

1．专业方向建设。按照教育部的专业目录，在土木工程专业下有多个方向。在土木工程专业成立之初，考虑到办学条件、办学资源问题及学生就业需求，仅设置了建筑工程方向。2．专业师资队伍建设。师资队伍建设是实现人才培养目标的重要保证，拥有一支结构合理、素质精良、富有朝气并具有一定学术水平、敢于探索和创新的师资队伍是办好本科教育的根本，也是我们孜孜以求的目标所在。在土木工(阅读详细内容)

2013年南京航空航天大学金城学院土木工程制定一系列行之有效、保障有力的专业建设措施

（二）制定一系列行之有效、保障有力的专业建设措施在土木工程专业建设过程中，院、系两级领导无论在政策扶持、资金投入、人员配备等方面，都给予了大力支持。学院专门设立专业建设资金，鼓励各系部积极兴办新专业。学院共投入近？万元，用于土木工程专业的建设。同时，院、系两级经常召开专业建设研讨会，听取专业建设中的意见，及时解决出现的问题。在院学术委员会的具体指导下，成立“(阅读详细内容)

2013年南京航空航天大学金城学院土木工程专业建设

二、专业建设（一）制定符合学院办学定位、切实可行、具有专业前瞻性的专业建设规划土木工程专业设置以来，学院非常重视学科和专业建设，在加强实验设施和教学设备等硬件投入的基础上，十分重视专业的内涵建设。在土木工程专业设置之初，聘请了江苏省内在土木工程专业教学、科研、设计、施工管理等方面的专家学者，组建成我院土木工程专业指导委员会。指导委员会专家根据江苏省以及全国土(阅读详细内容)

2013年南京航空航天大学金城学院土木工程专业实验室建设

3．专业实验室建设。为了确保人才培养方案的实施，学院在实验室硬件环境的建设中拟加大投入目前规划中。目前依托于南京航空航天大学土木工程专业综合实验室按大纲要求的实验内容进行实践教学，收到了良好的教学效果。(阅读详细内容)

2013年南京航空航天大学金城学院土木工程突出学生全面素质的提高

（3）突出学生全面素质的提高针对学生入学时思想素质、基础知识参差不起的现状，在构建理论教学体系时，开设思想品德及其它人文选修选课或讲座，提高学生的思想道德素质、独立生活能力等，以实现学生全面素质的提高。同时，通过团组织、学生会工作，鼓励学生参加科技创新小组及各种协会组织，鼓励学生利用假期参加社会实践。(阅读详细内容)

2013年南京航空航天大学金城学院土木工程个突出

4．四个突出（1）突出工程实践能力为主体的教育思想，构建品牌专业和优秀课程根据土木工程专业人才的需求，进行精品课程建设。立项建设院级《土木工程施工技术》，和《工程结构鉴定与加固》。通过课程建设，形成了突出工程实践能力为主体的教育思想，建立了一个理论与实践教学相结合的现代教学体系。实践教学体系改革做到理论与实践相结合、知识传授与工程能力培养相结合，把工程实践能(阅读详细内容)

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