2013年兰州城市建设学校大专、本科学历教育

（一）大专学历教育

1、套读：凡高中毕业的同学，在中专报名的同时，可直接报相应专业的大专套读，学校统一组织报名参加，上线者均可被优先录取。中专套读的大专班，开设的课程采用与兰州理工大学共同制定的教学计划，课程一致的，成绩互认，不再考试。学生学习期满，各科成绩考试合格，颁发国家教育部印制、经审核注册的兰州理工大学高等教育大专毕业证书，国家承认学历。

2、应用型：经甘肃省委员会批准，我校与兰州理工大学学院、兰州交通大学联合成立了兰州城市建设学校教学站。本教学站设在学校部，每年秋季招生。同学们可以报名参加的学习，教学站安排周末组织统考课的学习。统考课程参加省委组织的统一考试，由省委阅卷；校考课程由兰州城市建设学校教学站出题、考试、阅卷。学员修完十六门课程（八门统考，八门校考）及实践环节考核，成绩合格，由兰州理工大学或兰州交通大学颁发由省委验印的毕业证书，国家承认学历。

（二）本科学历教育

1、：经省教育厅批准，教育部备案，宁波大学在我校设立兰州站。中专毕业的同学可以报名参加，报考相关专业高升本的学习。授课分为双休日班和集中班，统一在我校上课。学生学习期满，各科成绩考试合格，颁发国家教育部印制、经审核注册的宁波大学高等教育毕业证书，国家承认学历。本科毕业生符合学位授予条件者可授予相应学士学位。

2、大专套读班：学生同时可以继续参加我校与兰州理工大学合办的本科的学习，也可在大专毕业后参加，报考我校与宁波大学合办的专升本学习。本科毕业生符合学位授予条件者可授予相应学士学位。

学生成长

为强化学生思想教育工作，不断促进学生身心健康与职业教育规律相协调，针对目前中职生心理问题越来越多的实际情况，学校于2011年6月3日成立了“心灵的港湾”学生心理咨询辅导室。在学校党委、行政的正确指导下，秉承“排忧解难保健康，助人自助求发展”的宗旨，面向全体师生，以全面推进素质教育为目标，提高学生心理素质为重点，遵循“以人为本、预防为先，立足教育、重在发展”的工作思路，努力做好中专生心理健康教育工作。辅导室服务内容包括：向广大学生宣传普及心理常识，定期对学生进行心理辅导讲座。促进他们心理健康、全面发展，形成良好的个性人格；向学校领导、老师、家长提供有关的心理学知识，协助他们掌握青年学生不同年龄阶段的心理特点、发展任务和应对策略，积极创设有利于学生心理健康发展的社会环境。对心理出现偏差或有轻微心理疾患的学生提供保密的、有针对性的诊断和疏导。同时，为了及时了解学生的身心发展、思想状况及学习情况，学校还建立了学生成长档案。成长档案中强调：“评价功能从注重甄别与选拔功能转向激励、反馈与调整。”主要目的是激励学生全面发展，使教师全面了解学生的学习历程，改进教师的教育教学与班级管理工作。学校在尊重学生个性特点的基础上，制订了以鼓励为主的发展性评价体系。这两项工作的开展，在学生管理中取得了明显成效。

校本教材

学校经过深入调研，下决心改革现有教材体系。领导班子经过反复论证，决定将数学和力学两门课作为突破口，编写适合中专学生学习的教材。学校开发校本课程的这一决策，使学校教育教学探索创新进入到一个全新的发展阶段。现已正式出版17种教材。具体是：《工程建设法规》、《中职院校学生团体心得辅导活动指导实案》、《基础会计》、《工程招投标与合同管理》、《工程数学》、《建筑设备施工技术》、《工程力学》、《混凝土结构与砌体结构》、《工程测量》、《工程制图习题集》、《建筑材料》、《建筑工程计量与计价》、《建筑构造》、《建筑语文》、《建筑英语》。以上教材分别由北京师范大学出版集团、清华大学出版社和中国建筑工业出版社出版。通过教学实施，已获得师生的广泛好评。学校将继续鼓励教师开发出更多适合我校学生实际的校本教材。

校企联合办学

2011年4月12日，我校与甘肃伊真建设集团正式签订校企联合办学协议。为进一步加强企业和学校之间的合作，促进企业与学校良性互动，在适应社会发展及企业人力资源要求的基础上，为企业输送更多符合实际需求的人才，同时为学校提供更广阔的实习、就业途径和平台，满足甘肃伊真建设集团对专业、技能人才的需求，我校承诺每年为伊真集团培养和输送符合其要求的人才100名。双方本着诚实守信、平等互利的原则，使合作达到优势互补、共同发展。

实施以素质教育为中心的教学模式，使我校成为甘肃伊真建设集团定向人才提供及员工录入公司前培训的场所。双方同意建立校企联合办学关系，甘肃伊真集团在我校挂牌设立“甘肃伊真建设集团建筑技能人才培训基地”。我校在甘肃伊真集团挂牌设立“兰州城市建设学校技能教育实训基地”，并在学校开办“伊真班”。

“伊真班”每学年进入前十名的学生由甘肃伊真建设集团给予每人1000元/年的奖励。学生在实习期间，经考核合格，同时取得毕业证和相关的资格证书后，甘肃伊真集团予以正式录用并签订劳动合同。