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2013年乐山职业技术学院数控技术专业对应的职业岗位

技校网更新时间：2021-07-25 17:39:00 解决时间：2017-05-19 12:56

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五、专业对应的职业岗位：

“数控技术”专业的毕业生可在生产企业从事数控加工、数控设备管理、质量检验、产品营销工作，主要岗位如：数控机床操作、数控工艺员、数控编程员、车间生产管理、数控设备维护维修、设备管理、质检员、品质主管、数控设备营销、营销主管。

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2013年乐山职业技术学院数控技术专业对应的职业岗位

五、专业对应的职业岗位：“数控技术”专业的毕业生可在生产企业从事数控加工、数控设备管理、质量检验、产品营销工作，主要岗位如：数控机床操作、数控工艺员、数控编程员、车间生产管理、数控设备维护维修、设备管理、质检员、品质主管、数控设备营销、营销主管。(阅读详细内容)

2013年乐山职业技术学院汽车检测与维修技术专业对应的职业岗位

五、专业对应的职业岗位：汽车维修4S店、汽车检测中心、车辆保险理赔等企业生产一线，从事汽车维修、汽车性能检测、汽车零部件质量检测、汽车维修管理；车辆鉴定、评估、理赔；车辆事故查勘等岗位技术工作和管理工作。相关的就业职业领域、工作岗位一览表(阅读详细内容)

2013年乐山职业技术学院机械设计与制造专业对应的职业岗位

五、专业对应的职业岗位学生毕业以后，可以从事的工作岗位有很多，大部分在动力机械、工程机械制造企业，从事数控生产线的操作、工艺实施、安装调试、维护管理技师工作、技术员工作或管理工作。也有的通过一定的专业培训之后，从事自动控制系统、电力电子技术、试验分析等领域的工作。(阅读详细内容)

2013年乐山职业技术学院数控技术专业背景及社会对人才的需求

一、专业背景及社会对人才的需求近年来，随着计算机技术的发展，数字控制技术已经广泛应用于工业控制的各个领域，尤其是机械制造业中，普通机械正逐渐被高效率、高精度、高自动化的数控机械所代替。目前国外机械设备的数控化率已达到85%以上，而我国的机械设备的数控化率不足20%，随着我国机制行业新技术的应用，我国世界制造业加工中心地位形成，数控机床的使用、维修、维护人员在(阅读详细内容)

2013年乐山职业技术学院数控技术专业核心课程

四、专业核心课程机械制图与机械CAD、机械设计基础、产品质量检测、数控机床操作与编程、CAD/CAM软件应用―CAXA制造工程师、机械制造技术、机械零件数控加工、数控原理与系统、数控机床故障诊断与维修。(阅读详细内容)

2013年乐山职业技术学院数控技术专业特色

三、专业特色我们的教师都是一体化教师。所谓一体化教师（双师型教师）是具备扎实的专业理论知识、过硬的操作技能、熟读相关的艺标准，三者不可缺少，使课堂教学由单一化向多元化方向发展。我们的资源是一体化教学资源。我们使用的是一体化的教材，以本专业的工作内容为主线，理论与实践紧密联系；在结构安排和表达方式上，强由浅入深，循序渐进，专业知识紧密联系培养目标，加强技能与核(阅读详细内容)

2013年乐山职业技术学院数控技术专业培养目标

二、专业培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，牢固掌握必要的文化科学基础知识和数控机床加工技术方面的专业知识，有较强实践能力，具有爱岗敬业，踏实肯干，勇于创新，与人合作的良好品德，能适应社会主义市场经济需要的实用型高级人才。毕业生具有数控机床加工的工艺工装设计和编程能力，能熟练地操作数控机进行产品加工，能够进行数控机床的安装、调试、维护与维修，也可以从事车(阅读详细内容)

2013年乐山职业技术学院3G移动通信技术就业方向及主要职业岗位

8.就业方向及主要职业岗位序号职业岗位群主要工作内容1工程建设工程督导、接入网设备调试工程师、项目管理技术人员通信工程的项目实施、建设、设备的安装调试、工程建设现场指导2运营维护无线网络监控工程师、无线网络维护工程师实时监控机房情况、机房相关专业的维护3工程设计勘察工程师、系统规划与设计工程技术人员勘测、设计天线挂高，辐射范围及方位角、下倾角并绘制相关图纸能(阅读详细内容)

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