2013年拉萨市师范学校专业介绍：（专业代码：660221）

　　计算机教育专业是为了适应西藏自治区基础教育、信息技术、经济发展对计算机人才强烈需求而设立，并经教育部批准于2009年首次招生的师范类专业。该专业隶属信息技术系。该专业现有兼职教授三名，副教授四名，讲师五名。并计划继续引进高层次专业人才，扩大师资队伍。本专业学生主要学习计算机科学与技术、教师职业等方面的基本理论和基本知识，着重培养具有创新意识和创新精神，有良好的教师职业素养，具有从事计算机教学及教学研究的能力，具有良好的教学组织能力，熟悉教育法规，能够初步运用教育学和心理学的基本原理，具有善于与人共事及团结协作能力；具备一定的从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力和素质，能主动适应社会经济发展，为基础教育和区域经济发展服务的应用型人才。

　　计算机教育专业是为了适应西藏自治区基础教育、信息技术、经济发展对计算机人才强烈需求而设立，并经教育部批准于2009年首次招生的师范类专业。该专业隶属信息技术系。该专业现有兼职教授三名，副教授四名，讲师五名。并计划继续引进高层次专业人才，扩大师资队伍。本专业学生主要学习计算机科学与技术、教师职业等方面的基本理论和基本知识，着重培养具有创新意识和创新精神，有良好的教师职业素养，具有从事计算机教学及教学研究的能力，具有良好的教学组织能力，熟悉教育法规，能够初步运用教育学和心理学的基本原理，具有善于与人共事及团结协作能力；具备一定的从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力和素质，能主动适应社会经济发展，为基础教育和区域经济发展服务的应用型人才。

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　　计算机教育专业是为了适应西藏自治区基础教育、信息技术、经济发展对计算机人才强烈需求而设立，并经教育部批准于2009年首次招生的师范类专业。该专业隶属信息技术系。该专业现有兼职教授三名，副教授四名，讲师五名。并计划继续引进高层次专业人才，扩大师资队伍。本专业学生主要学习计算机科学与技术、教师职业等方面的基本理论和基本知识，着重培养具有创新意识和创新精神，有良好的教师职业素养，具有从事计算机教学及教学研究的能力，具有良好的教学组织能力，熟悉教育法规，能够初步运用教育学和心理学的基本原理，具有善于与人共事及团结协作能力；具备一定的从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力和素质，能主动适应社会经济发展，为基础教育和区域经济发展服务的应用型人才。