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2013年江苏建筑职业技术学院普高招生建筑工程技术

2013年江苏建筑职业技术学院普高招生专业介绍建筑工程技术
技校网 更新时间:2021-07-04 01:24:00 解决时间:2017-05-20 12:47

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3、建筑工程技术

【专业特色】本专业为江苏省品牌专业建设点,是国家示范高职院校的重点建设专业。建有国家级建筑技术实训中心,有稳定的校外实训基地。本专业所培养的学生以建筑施工企业一线的项目施工员为主要就业岗位,以工程项目造价员、质检员、资料员为就业岗位群,通过实施一年三学期工学交替,强化学生识图能力、施工测量能力、施工技术应用能力、工程成本控制和结算能力、计算机应用能力的培养,从而使毕业学生动手能力强、适应性强、职业素养好。

【主要课程】建筑识图与绘图、建筑结构基础、建筑工程施工测量、基础工程施工、砌体结构工程施工、混凝土结构工程施工、钢结构工程施工、装饰装修工程施工、屋面与防水工程施工、建筑工程竣工验收、建筑工程施工项目承揽、建筑设备安装、涉外工程施工管理。

【资格证书】毕业生毕业时可获得土建施工员、造价员、质检员、安全员等一项或多项职业资格证书。

【就业前景】建筑工程技术专业是我院的主导专业,有稳定的社会需求,本专业近三年就业率达到99%以上,学生毕业后主要分布在江苏、上海、浙江等省市,可在建筑施工企业从事各类建筑工程施工技术、工程管理和工程造价等方面工作。

【专业特色】本专业为江苏省品牌专业建设点,是国家示范高职院校的重点建设专业。建有国家级建筑技术实训中心,有稳定的校外实训基地。本专业所培养的学生以建筑施工企业一线的项目施工员为主要就业岗位,以工程项目造价员、质检员、资料员为就业岗位群,通过实施一年三学期工学交替,强化学生识图能力、施工测量能力、施工技术应用能力、工程成本控制和结算能力、计算机应用能力的培养,从而使毕业学生动手能力强、适应性强、职业素养好。

【主要课程】建筑识图与绘图、建筑结构基础、建筑工程施工测量、基础工程施工、砌体结构工程施工、混凝土结构工程施工、钢结构工程施工、装饰装修工程施工、屋面与防水工程施工、建筑工程竣工验收、建筑工程施工项目承揽、建筑设备安装、涉外工程施工管理。

【资格证书】毕业生毕业时可获得土建施工员、造价员、质检员、安全员等一项或多项职业资格证书。

【就业前景】建筑工程技术专业是我院的主导专业,有稳定的社会需求,本专业近三年就业率达到99%以上,学生毕业后主要分布在江苏、上海、浙江等省市,可在建筑施工企业从事各类建筑工程施工技术、工程管理和工程造价等方面工作。

【专业特色】本专业为江苏省品牌专业建设点,是国家示范高职院校的重点建设专业。建有国家级建筑技术实训中心,有稳定的校外实训基地。本专业所培养的学生以建筑施工企业一线的项目施工员为主要就业岗位,以工程项目造价员、质检员、资料员为就业岗位群,通过实施一年三学期工学交替,强化学生识图能力、施工测量能力、施工技术应用能力、工程成本控制和结算能力、计算机应用能力的培养,从而使毕业学生动手能力强、适应性强、职业素养好。

【主要课程】建筑识图与绘图、建筑结构基础、建筑工程施工测量、基础工程施工、砌体结构工程施工、混凝土结构工程施工、钢结构工程施工、装饰装修工程施工、屋面与防水工程施工、建筑工程竣工验收、建筑工程施工项目承揽、建筑设备安装、涉外工程施工管理。

【资格证书】毕业生毕业时可获得土建施工员、造价员、质检员、安全员等一项或多项职业资格证书。

【就业前景】建筑工程技术专业是我院的主导专业,有稳定的社会需求,本专业近三年就业率达到99%以上,学生毕业后主要分布在江苏、上海、浙江等省市,可在建筑施工企业从事各类建筑工程施工技术、工程管理和工程造价等方面工作。

【专业特色】本专业为江苏省品牌专业建设点,是国家示范高职院校的重点建设专业。建有国家级建筑技术实训中心,有稳定的校外实训基地。本专业所培养的学生以建筑施工企业一线的项目施工员为主要就业岗位,以工程项目造价员、质检员、资料员为就业岗位群,通过实施一年三学期工学交替,强化学生识图能力、施工测量能力、施工技术应用能力、工程成本控制和结算能力、计算机应用能力的培养,从而使毕业学生动手能力强、适应性强、职业素养好。

【主要课程】建筑识图与绘图、建筑结构基础、建筑工程施工测量、基础工程施工、砌体结构工程施工、混凝土结构工程施工、钢结构工程施工、装饰装修工程施工、屋面与防水工程施工、建筑工程竣工验收、建筑工程施工项目承揽、建筑设备安装、涉外工程施工管理。

【资格证书】毕业生毕业时可获得土建施工员、造价员、质检员、安全员等一项或多项职业资格证书。

【就业前景】建筑工程技术专业是我院的主导专业,有稳定的社会需求,本专业近三年就业率达到99%以上,学生毕业后主要分布在江苏、上海、浙江等省市,可在建筑施工企业从事各类建筑工程施工技术、工程管理和工程造价等方面工作。

  ??????????? 2017-05-20 12:47

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