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2013年合肥学院专科层次升入本科教育招生专业及计划

2013年合肥学院专科层次升入本科教育招生简章招生专业及计划

技校网更新时间：2021-10-15 02:42:00 解决时间：2017-05-21 12:48

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3．招生专业及计划

校名及代码专业名称专业代码学制计划数招生范围科类及统考科目专业课加试范围合肥学院0105合计 100 电子信息工程01二年50电子信息大类等理工类（英语、计算机基础、高等数学）电路原理参考教材：邱关源著，《电路》（第五版），高等教育出版社旅游管理02二年50旅游大类等文史类（英语、计算机基础、综合文科）旅游学概论参考教材：刁宗广主编，《旅游学概论》，安徽大学出版社，2009年

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3．招生专业及计划校名及代码专业名称专业代码学制计划数招生范围科类及统考科目专业课加试范围合肥学院0105合计100电子信息工程01二年50电子信息大类等理工类（英语、计算机基础、高等数学）电路原理参考教材：邱关源著，《电路》（第五版），高等教育出版社旅游管理02二年50旅游大类等文史类（英语、计算机基础、综合文科）旅游学概论参考教材：刁宗广主编，《旅游学概(阅读详细内容)

2013年合肥学院专科层次升入本科教育招生对象、培养模式及招生专业、计划

一、招生对象、培养模式及招生专业、计划1、招生对象：普通高校“专升本”招生对象为省属高等学校（包括省属普通本、专科院校，高等职业学院）的应届全日制普通高职（专科）层次毕业生。2、培养模式及待遇：应届全日制普通高职（专科）层次毕业生，通过相应的入学考试升入我校相同或相近的本科专业，按照新的本科阶段教学计划，学习2年，完成本科阶段学历教育。“专升本”招收的学生在(阅读详细内容)

2012年合肥学院专科层次升入本科教育招生对象.培养模式及招生专业、计划1、招生对象

一、招生对象、培养模式及招生专业、计划1、招生对象：普通高校“专升本”招生对象为省属高等学校（包括省属普通本、专科院校，高等职业学院）和在皖部属高等学校的应届全日制普通高职（专科）层次毕业生。2、培养模式及待遇：应届全日制普通高职（专科）层次毕业生，通过相应的入学考试升入我校相同或相近的本科专业，按照新的本科阶段教学计划，学习2年，完成本科阶段学历教育。“专(阅读详细内容)

2013年合肥学院专科层次升入本科教育招生录取

四、招生录取1、确定专业资格线和录取控制线：我校在确保生源质量的前提下（专业课资格线不得低于50分），按计划数与专业合格生源数不超过1：2的比例确定各专业加试科目低资格线。省考试院根据招生计划、生源、考生专业成绩等因素确定统考科目单科低资格线和统考科目分科类低总分录取控制线。2、录取：（1）我校“专升本”招生录取工作在学院招生领导小组领导下，根据《安徽省20(阅读详细内容)

2010年合肥师范学院普通专科层次升入本科教育招生计划

二、招生计划经安徽省教育厅批准，2010年计划我院招收普通专科层次升入本科教育学生（以下简称“专升本”）600人，具体分专业招生计划如下：专业代码招生专业学制招生计划专业招生范围01思想政治教育（师范）二50文化教育大类、法律大类02体育教育（师范）二40文化教育大类、公安大类（文史）03英语（师范）二70文化教育大类、旅游大类04国际经济与贸易二40财经大(阅读详细内容)

2015年安徽新华学院普通高校专科层次升入本科教育招生招生专业及计划

三、招生专业及计划经安徽省教育厅批准，2015年计划招收普通专科层次升入本科教育（以下简称“专升本”）120人，具体招生计划如下：专业名称学制科类计划数招生范围考试科目参考书目国际经济与贸易2经济学70经管大类英语国际贸易理论与实务《新起点大学英语基础英语教程》(第一、二册)，杨治中主编，外语教学与研究出版社。《国际贸易理论与实务》（第二版），王斌主编，立信(阅读详细内容)

2014年安徽新华学院普通高校普通专科层次升入本科教育招生招生专业及计划

三、招生专业及计划经安徽省教育厅批准，2014年计划招收普通专科层次升入本科教育（以下简称“专升本”）120人，具体招生计划如下：专业名称学制科类计划数招生范围考试科目参考书目国际经济与贸易2经济学70经管大类英语国际贸易理论与实务《新起点大学英语基础英语教程》(第一、二册)，杨治中主编，外语教学与研究出版社。《国际贸易理论与实务》（第二版），王斌主编，立信(阅读详细内容)

2014年合肥学院普通专科升入本科教育招生招生专业及计划

三、招生专业及计划经安徽省教育厅批准，2014年计划招收普通专科层次升入本科教育（以下简称“专升本”）100人，具体招生计划如下：招生专业招生计划学制招生专业范围考试科目备注学前教育502年学前教育、应用心理学、舞蹈教育、儿童康复、音乐教育等相近相关专业（非相近相关专业报考需提供艺术专业素养证书）教育学和心理学；艺术面试（声乐、器乐、舞蹈、儿童画创作任选一项(阅读详细内容)

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