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2013年鹤壁市汽车工程职业学院单独招生总则

2013年鹤壁市汽车工程职业学院单独招生章程总则
技校网 更新时间:2021-07-02 00:59:00 解决时间:2017-05-20 12:47

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第一章 总 则

为深化招生录取制度改革,拓宽优秀人才的选拔渠道,促进学生素质教育的全面提高,根据教育部和河南省教育厅有关文件精神,特制定本章程。

第一条 本章程适用于我院高职(专科)单独招生工作。

第二条 我院招生工作贯彻公开、公平、公正的原则,

全面考核、综合评价、择优录取。

第三条 我院招生工作接受纪检监察部门、考生、新闻媒体和社会各界的监督。

第四条 学院全称:鹤壁汽车工程职业学院

第五条 办学性质:民办公助普通高职院校

第六条 办学类型:普通高等学校

第七条 办学层次:普通专科

第八条 国标代码:14352

第九条 办学地点:鹤壁市职业教育园区

第十条 办学特点:按照全国全省职业教育发展的有关方针政策要求,鹤壁汽车工程职业学院已建设成为一所机制灵活、管理高效、优势突出、特色鲜明的校企一体化高职院校。学院倡导“异想天开出奇招,脚踏实地创未来”的办学理念,突出“一体三合”和“四双”的办学特色:“一体”即校企一体化,成立了由企业和学院领导、企业高级工程技术人员以及专业教师组成的校企一体化委员会,聘请企业70名高级工程技术人员担任学院实验实训教师,破解了当前职业教育发展中遇到的“校企合作合而不紧,工学结合结而不实”的难题,实现了教育与产业、学校与企业、专业与岗位的无缝对接。 “三合”即资源整合、工学结合和产教融合,资源整合,即企业把生产车间建在学院,学院把实训实习放在企业,实现信息资源、人力资源和设施设备资源的优化配置和综合利用;工学结合,即学生边学习边实践,工人边生产边培训;产教融合,即教师在生产岗位上实施专业教学,学生在师傅指导下进行生产性实训。“四双”即学生双身份:学生既是学校学生,也是企业学徒工;教师双师型:教师既是学校教师,也是企业技术人员;教学双任务:既完学任务,又完成生产任务;基地双功能:企业部分车间和学校实习基地都具有教学和生产功能。

  ??????????? 2017-05-20 12:47

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